【第1篇】
“叮零零，叮零零······”随着上课铃的响起，刚刚还在高谈阔论、欢声笑语的同学们，一哄而散，飞一般地回到了自己的位置，教室里霎时安静下来。
过了两三分钟，老师还未出现。我们班那群调皮的男生已耐不住性子了，他们像一群猴子一样，东瞧瞧，西看看，仿佛身上有跳蚤一般，不动两下，就浑身不舒服！有几个胆大的甚至已经走下了座位，有的蹲在别人座位旁，凑着别人的耳朵窃窃私语；有的则半个屁股坐在别人位置上，勾肩搭背，谈论着放学后，好一起打王者荣耀的游戏；有一两个“机灵”的同学，则负责在门口望风，看老师什么时候来······
我转头望去，发现身后的杨子豪，居然正兴致勃勃地和相隔了好几个座位的朱立文玩起了无聊的拍手游戏。“你拍一！我拍一！你拍二！我拍二！......”他们把手拍得啪啪响，唾沫飞溅，神情无比兴奋，像打了鸡血一般。一轮下来，杨子豪输了，他不服气地撇了撇嘴，说：“再来！”
我又往前望去，呵！居然还有人在大胆地抄作业。只见他一把夺过邻座“学霸”的作业本，奋笔疾书。看他那热切的眼神，那头都不抬的样子，恨不得将一秒化作十秒，亦恨不得自己有三头六臂，好在老师到来前抄完作业。
我又朝北边望去，只见几个女生围在一起，正眉飞色舞地谈论着最近火起来的流量明星,"我听说蔡徐坤······”“对，对！其实还有······”''哈哈哈······”几个女生扬起嘴角，眼睛弯成了月牙儿，不时发出清脆的笑声。
“老师来了！老师来了！”在门口望风的同学大声喊道。同学们听了，以迅雷不及掩耳之势回到座位，教室里静得能听见我们的心跳声。
“笃--笃---笃”，走廊上传来老师的高跟鞋声。老师进来后，悠然地看了全班同学一眼，转过身去，在黑板上写下了一行娟秀的粉笔字:"今日作文，当老师不在的时候。“
此刻，教室里死一般地静寂。大家惊愕地张大嘴，面面相觑，呆若木鸡······
【第2篇】
“叮铃铃……”上课铃声响了。同学们迅速走进了教室，大家做好静息等老师来上课。
咦，怎么过去两三分钟了，老师还没来呢。见老师没来，一些不安分的同学开始“蠢蠢欲动”。班长就是班长，威武、霸气！对着同学们一声“河东狮吼”之后，教室里安静多了。又过了一会儿，老师还是没来。同学们忍不住了，开始嬉笑打闹，班长的“河东狮吼”不起作用了。班里的声音越来越大，连班长都无可奈何。
这时，我们的“跑调歌星”小华拿着文具盒当作话筒，唱起了《茉莉花》。“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”那五音不全的嗓音，让人听了就起鸡皮疙瘩。一个同学大叫：“别人唱歌要钱，你唱歌是要命啊！”这话刚说完，引得全班同学哈哈大笑。班里几位平时就很闹的同学这下更不安分了，他们把草稿纸、卫生纸，折成飞机，揉成纸团，到处乱扔。一时间，教室里纸团、飞机满天飞，乱得一团糟。
就在这时，我们的“情报员”忽然大喊：“大家快坐好，老师来了！”同学们立即用百米冲刺的速度回到自己的座位，教室里一片寂静。可老师并没有进来，于是大家又喧闹起来，一位同学对“情报员”说：“老师的影子我们都没看见，你瞎喊些什么啊！”但没想到话音刚落，老师就走进了教室。瞬间，时间如同凝固了一般，所有人的动作就像被定格：有的丢纸团，有的在教室里追逐，还有的在聊天……
当然，我们被老师一顿严厉批评。从此我们学乖了，再也没有发生过类似的事情。
点评:司马迁写“鸿门宴”一段，巧妙地利用鸿门宴这一特殊场景，塑造了几个个性鲜明的人物。该文也是利用老师不在这一时刻，描写了多个不同性格的同学，大有异曲同工之妙，如班长的威武霸气，“跑调的歌星”小华，大叫老师来了的“情报员”等，都描写得惟妙惟肖，给读者留下了深刻的印象。不错。
【第3篇】
“丁铃铃—”上课铃响了，同学们都回到了自己的座位上，等待老师。可等了一会儿后，老师还没有来，同学们有些骚动起来，班长维持了一下秩序后，便去找老师了。
又等了大约五六分钟后，班长从外面走进了教室，说道：“老师不在，你们可以放飞自我了，但声音不要太大哦！”当全班听到班长说完这句话后，全都开心得吼叫起来，完全只听见班长前一句说“放飞自我”了，无视了后一句。顿时，鸦雀无声的教室一下子沸腾了起来，炸开了锅，我也和其他同学一样，兴奋得很，激动得手舞足蹈。等心情稍微平静下来后，我仔细想了想：嗯，难得老师不在，我得好好放松一下！
想好了该玩些什么好？我便轻轻地拍了一下旁边的杨帆，并对他比划了一个拳头的手势，他也立马明白了我的用意说道：“好，来吧！‘石头剪子布’输了可要被打手哦。”说完，我和她便一起伸出了藏在背后的手，“啊—输了！”我看了看自己的剪刀手，又望了望对方的石头，只见杨帆脸上洋溢着开心的笑容。“哼！愿赌服输，哦，打吧，不过你可别得意，下一局我一定会赢！”等杨帆打完我的手后，我不甘心的说道。第二局开始了，面对自信的杨帆，我依然毫不退缩，“石头剪子布！”我和杨帆一起喊道。终于，这一次我用“布”战胜了杨帆的“石头”，“耶，终于赢了！”，对于这来之不易的一次胜利，我高兴得手舞足蹈，随后看了看在一旁失落的杨帆，我叉着腰，有些得意的说道：“哟，某人刚才不是挺威风吗，现在怎么不嚣张啦！”说完，我便把前一次的“打手之辱”还给了他。而就在这时，门突然被打开了，门外站着班主任李老师。
全班同学看到李老师后，顿时安静了下来，我更是吓得一身冷汗都出来了，连忙拿起笔，装模作样地写起了作业。“呵呵……”李老师笑着走进教室，环视了教室里的同学们一遍后，说道：“同学们，你们玩得挺嗨呀，刚好我们马上就要写习作二了，题目就是《老师不在的时候》，择日不如撞日，那么剩下的时间，同学们就改为写习作吧！”
咳，看来还是老师的套路深呀。
点评：一堂生动鲜活的自习课，将老师不在的时候同学心情与场景活生生地再现了出来，场面细节描绘生动，动词运用娴熟，尤其对节奏掌握得当，所以才有了这一篇恰到好处的“老师不在的时候”。
【第4篇】
在学校里，同学们在老师的眼皮子底下看起来风平浪静，老师一走，教室里立刻掀起了滔天巨浪。
今早上语文课时，老师刚给我们讲了一半，接了个电话，便急急忙忙地跑出去了，让我们做一会儿作业。可同学们怎舍得利用这大好时光写作业呢？老师前脚刚走，同学们后脚开始闹哄哄的，像极了夏日里的菜市场。
“嘭嘭嘭”一阵巨响传入了我们的耳畔，听着声音寻去，原来是小伟推着桌子朝小晨那儿挤去，可小晨哪甘心呢？他立即转回去，狠狠地瞪了一眼小伟，随后装出拳头抡在半空中要打小伟的样子！小伟怕了，立马双手抱紧脑袋，躲在课桌底下。简直是上一秒勇者，下一秒怂包呀！过了一会儿，过一会儿，他才察觉到自己“上当受骗”了！小伟立马摆了架子，像是不好惹的，二话不说，随意拿起一本本子，抓着小晨的衣服不放，使劲打，边打边咬牙切齿地说：“谁叫你吓唬我！谁叫你吓唬我！”小晨立马戴上帽子，蜷缩在课桌下面，向小伟哀告道：“少侠在上，不如饶小人一命吧！少侠！少侠！”“好吧，这还差不多！”小伟这才停下来。
不知是谁扯清了嗓子，突然大喊一声：“老师来了！”这可把同学们吓坏了，立马成乖乖狗。有的看书，有的写字，有的……可迟迟听不见老师走来的脚步声。我稍微抬起头，环顾四周，原来这只是一只“猴子”在谎报“军情”呐！老师根本没来。
再瞧瞧其他同学。唉！我亲爱的小平，你咋还在学习呢！真是个“书呆子”。再看看小李，只见他环顾四周，见大家个个都在忙自己的事，从课桌里拿出一本书，把头伏在书下，从口袋里掏出了一块东西，以迅雷不及掩耳之势，扔进了嘴巴里。拉近镜头一看，哇！他吃了一块巧克力耶！怪不得胖成熊二，原来是嘴馋惹得祸啊！
“咚咚咚”一阵急促的脚步声传来，回头一看，原来是老师回来了！哦不！悲剧来了！
老师点评：这篇习作语言幽默风趣，对人物的语言、动作和神态描写也非常到位。结尾干净利落，戛然而止。
【第5篇】
记得四年级，我们班有个调皮蛋，可谓无人不知，无人不晓。他，就叫何迪。另外，他还有一个非常雷人的外号---“荷包蛋”。
一天上午，阳光透过窗户铺洒在课桌上，我们正专心致志听老师讲课。突然，一阵极不和谐的敲门声打断了老师的讲课。老师对我们说:“现在有点事，我要先离开一会，你们不要讲话。”我们强忍着脸上的喜色，老师刚走，班里立刻乱成了一锅粥:聊天的聊天，画画的画画，传纸条的传纸条，鲜有几个“书呆子”不为所动。
“呀吼！”一声突兀的高喊成功吸引了所有人的视线。我停下手中的动作，向声音的来源看去。只见此人头顶“鸡窝”，灰袍加身，下穿牛仔裤，足蹬运动鞋，一只脚踩在板凳上，“威风凛凛”！他，就是“荷包蛋”。
“吭……吭……”他故意扬高调子，右手握成话筒状，唱道:“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开。什么样的节奏是最呀最摇摆, 什么样的歌声才是最开怀……”极度浮夸的腔调，再加上嘶哑的嗓音，简直可以用魔音灌耳来形容。蔡瑞雪忍不住站起来:“别人唱歌要钱，你唱歌要命，赶紧闭嘴吧！”说着，向他扔了一个大纸团，正中靶心。她这一动作起了带头作用，更多的纸团向何迪飞去。被纸团砸得苦不堪言的何迪只能紧紧抱住自己头部。我见此情景，不禁手痒，从课桌里胡乱抽出一张纸，团好，猛地向他砸去。随即，一声哀嚎传出，坐在何迪旁边的陈晶晶猛地站起，声嘶力竭:“谁！谁砸的我？”我瞪大双眼，连忙躲到桌子底下，当了回缩头乌龟。
正当场面闹得不可开交，站在门口放哨的陈子豪高喊一声:“老师来了！”何迪连忙抄起散落在地面的纸团，一股脑塞进了桌屉里，其他同学们更以“迅雷不及掩耳之势”回到自己的座位上，我也悄悄从课桌底下“爬”了出来。教室又恢复了安静，仿佛什么都没有发生过。