【第1篇】
在信息世界里遨游，本来就是孩子们的强项，所以我班学生对第一课时的教学《信息传递改变着我们的生活》非常感兴趣，读完介绍古人传递信息的文章，我就留了一些讨论的时间，让大家说一说自己最喜欢的信息传递方式，并说一说这样的传递方式有哪些好处和不足之处。有的孩子说，自己最喜欢“烽火戏诸侯”
的故事，因为这件是至少说明我国早在2700多年前就已经利用烽火传递信息了。还有的孩子说，自己最喜欢“我们胜利了”这篇文章，因为菲迪皮茨以自己的爱国精神和自我牺牲精神为全世界人民留下了一项体育运动项目。因为我在上课时给孩子们讲了奥运会上的马拉松跑的来历。还有的孩子们说，自己最喜欢装在瓶子里的信这篇文章，因为一个瓶子竟然在大海里漂流了300多年，这是多么漫长、多么意想不到的事情呀。我认为这一教学环节很有必要，因为我们现代社会的一切先进科学技术都是在古人科研成果的基础上取得的。所以增广贤文里的那句话用到这里非常恰当——观今宜鉴古，无故不成今。我们应该教育孩子们有批判的继承精神，不能将以前的一切全盘否定，至少以前的信息传递方式在他们那个时代是先进的，并且为社会的进步起到了一定的促进作用。
接下来的教学重点我放在了讨论第五篇小文章《把握自己》一文上。让学生知道网络是一把双刃剑，他在带给我们先进的科学技术和许多意想不到的惊喜的同时，还让许多自制能力差的孩子沉迷网络，走上企图。这一切究竟是谁之过？我让学生讨论这一问题，多数学生都能结合课文里的句子说出网络的危害，有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。仅仅读一读这些句子就够让人触目惊心了。所以我认为，让孩子们认真有感情的读一读这几句话就是对孩子们最好的教育。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己就是把握好自己的人生航向；把握自己就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！孩子们让我们把握好自己让网络来为我们服务吧！
【第2篇】
学习了第二课时的两篇研究报告，我和学生们知道了研究报告的简单写法，结合近两年班里学生的近视情况越来越多，座位都不好调整，所以我给孩子们布置了这样一份作业，近视的学生写一篇《调查本班学生的近视情况》的研究报告，不近视的学生写一篇《成语中的名人故事》的研究报告。看了同学们的文章，我知道了孩子们其实也清楚近视的原因，有的是躺在床上看书，有的是读书写字姿势不正确，还有的是长时间看电视电脑。反正这一切都与不正确的用眼习惯有关，其实，多数孩子的眼睛近视还都是假性近视，只要注意正确的用眼习惯，还是能矫正过来的，孩子们让我们共同行动起来，保护好自己心灵的窗口，眼睛是我们自己的，和坏习惯决战到底吧。