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中考作文写作技巧

作者:张易萱  时间:2024-07-10 15:01:43

开头虽然困难,但只要开得好,接下来的作文就会顺利许多。

文章的开头被称为“凤头”,是阅卷老师阅读的第一印象。因此,必须清晰地表达整篇文章的核心思想,并确保与下文的内在联系紧密相连。好的开头应该为后续的写作提供合适的话题,并以令人印象深刻的方式引起阅卷老师的兴趣和注意。例如,可以使用排比、比喻、拟人等修辞方法,以掌握整篇文章的主题和意图。

猪肚:在一篇优秀的文章中,段落的分布应当恰到好处。如果整篇文章只有一大段或两三段,即使文笔再出色,也难以获得高分。因为在中考评卷时,阅卷老师每三分钟就要评阅一篇作文,工作量相当巨大。如果作文没有合理的分段,阅卷老师可能会失去耐心,导致无法完整地评阅,从而可能会草率地给出评分。因此,在我看来,一篇文章至少应分成6-8个段落。这些段落不应该过短,看起来像零散的一行或几行,而应该像豆腐块一样整齐排列在一起,使得文章有紧有松、松紧有度的节奏感。整篇文章应该呈现出一个完整的整体感,而不是零散无章的片段。

论文结尾要求:应突出主题思想,让豹尾抽起来!产生峰回路转、柳暗花明或更进一步的特殊效果。再次点题,紧扣中心思想,并延伸贯穿始终的主题思想,引人深思。绝对不能忽视的是,结尾应和开头形成呼应、对比和递进等,以引发读者的共鸣。

2.优美的文字表达:

无论是叙述、评论还是散文;无论是描写人物、事件还是风景,都需要运用精致的文字表现,使文章中的亮点更加显著,让阅卷老师在阅读试卷时产生深思,放慢阅读速度和多次阅读,使阅卷老师有身临其境的感受,从而让文章更富有灵性。

3.贯穿始终的思想和情感:

在一篇结构合理、布局精巧的文章中,不仅需要各部分错落有致,还必须贯穿始终地有一条思想线索。这条线索就像鱼的脊椎一样关键,必须清晰、明确,绝不能含糊不清。

如果你想在中考中脱颖而出,只有把握好这几点并不足够,还需要更多的努力。一个好的中考作文已经大致成型,但这只是个开始。

中学生在中考作文考试中,如果想取得高分,需要掌握一些写作技巧。首先,要明确文章的主题和要点,并在开头段落中清晰地表达自己的立场和观点。其次,要使用丰富的词汇和语言表达来丰富文章的内容,让文章更加生动有趣。然后,要注意文章的结构,合理安排每个段落的内容,使文章条理清晰,逻辑严谨。最后,要注意语法和拼写的准确性,避免因为错误而影响文章的整体质量。通过掌握这些写作技巧,可以在中考作文考试中取得更好的成绩。

一、相同视角的类似想象

相似性想象是一种思维过程,它从相同或相似的对象出发,选择与原有想象相关或相似的角度,并进行创造性的加工,生成新的图像或想象。在这里,相似性不仅仅指外观的相似,还包含内在的共性和相似神韵。

“美丽的旭日徐徐升起,彩霞如金丝漂浮在天空中。”“阳光照耀在雪白的山峰上,散发出无数个耀眼夺目的光束,像珍珠串一样洒向大地。”这里利用了形象类比的想象,将彩霞比喻为金丝在天空中飘扬,将阳光的光束比喻为珍珠洒向大地。

茅盾在《白杨礼赞》中写道:“白杨树是一种非凡的树,它在西北非常常见,虽然不被人重视,却与北方农民相似;它具有极强的生命力,经受不了摧折,怎么压迫也无法倒下,这也与北方农民相似。我赞美白杨树,是因为它不仅象征着北方农民,更象征着我们民族解放斗争中所必不可少的朴素、坚强和追求进步的精神。”这里通过将白杨树与北方的抗日军民以及民族精神作联想,利用了类比的想象。

二、改变视角来寻求新的想法。

异性想像,是在已有表象的基础上,超越现有的想像方式,变换角度,再加工改造出新的异形象的思维过程。在科幻小说、神话、童话等文学体裁中,这种想像常被用作主要的表现方式。例如,科学小品《黄河象》描绘了一头大象化石被发现时的姿势,作者超越了当下的想像方式,推测了这头大象两百万年前失足落水的情景。又如童话《卖火柴的小女孩》中,小女孩擦火柴时眼前出现的幻觉,表达了作者对资本主义的深刻控诉。有时为了表现诗情,诗歌中也常使用假想、幻想的手法。例如《念奴娇·昆仑》中的“安得倚天抽宝剑,把尔裁为三截”,作者将自己的感情和心志直接放入假想的情境之中,展现了神奇的想像力。

发散性想象是从一个目标或思维出发,根据想象者不同的知识水平和生活体验,沿着不同的方向,从各个角度进行加工创造,形成各自独特的新形象。在想象时应该考虑多种因素,包括各种可能性,甚至包括一些被认为不切实际的方法,最后通过逻辑知识来进行筛选判断。以“1+1=?”为题的作文命题为例,一些小作者给予“1+1”不同的内涵:(1)“1+1=2”,可以想象到一些机械和呆板的人。(2)“1+1>2”,可以想象到一些团结起来力量大的事例。(3)“1+1<2”,可以想象到一些鸡多不下蛋的情况。(4)“1+1=?”可以想象经营投资者的失败和成功,对他们来说这个数字可以是小、相等或大,甚至是小多少倍或大多少倍。(5)“1+1=1”,可以想象到一些学生的心态:一个家长+一个老师=一张天罗地网;一场考试+一个分数=一根绷紧的心弦。也可以想象到一些成人的做人准则:一贯的诚实+一贯的清廉=一个正直的人;一点冲动+一点不成熟=一个不小的错误。还可以想象到一个国家的发展,一个社会的进步:一点牺牲精神+一点主人翁态度=一个中华民族的腾飞。

(6) "1+1=3",即一种思想加上另一种思想会产生第三种全新的思想。

(7) "1+1" 可以组成不同的汉字,例如上面是一个“十”,下面是一个“口”,合起来就是“田”字;也可以是一个“十”加上两个“一”,形成“王”字;或者是一个“十”和两个“一”,变成“丰”字;还可以是一横一竖形成的“十”字……总之,通过发散的想象力,一个看似简单到极致的数字题目,可以被想象成复杂到无法想象的谜题。这种发散性的想象力使得文章充满情趣,意蕴深刻,可谓是各种奇花竞相绽放。

四、倒推思考的反向视角

逆向思维是指通过摒弃常规思维方式,从相反的角度出发,改变传统思维模式,创造出与普通形象截然不同、充满创意的新形象的思维过程。它的核心在于独树一帜,这也是创新思维中最重要的方法。没有对异之求就没有创新。法拉第从电能产生磁场想到磁场是否能产生电能,从而发明了发电机。爱迪生从声音产生振动想到振动是否可以产生声音,因此发明了留声机。任何发明和发现,以及任何科学理论的建立,都建立在寻求非常思维的基础上。

辩证法教导我们,世界上所有事物都存在着对立统一的关系。然而,人们往往习惯于只看到事物的一面,而忽略了另一面。如果能够从反面去探索,就可能会有全新而独特的发现。例如,一些人运用逆向思维对一些成语提出了新的见解:比如“班门弄斧”解读为“弄斧就要上班门”,“一失足成千古恨”解读为“失足未必千古恨”,“开卷有益”解读为“开卷未必有益”,“学海无涯苦作舟”解读为“学海无涯巧作舟”,“常在河边走怎能不湿鞋”解读为“常在河边走就是不湿鞋”。

传统上,“这山望着那山高”常用来讽刺那些见异思迁、不满足现状的人。然而,也可以从新的角度理解它,看作是一种永不满足的精神,一种对工作精益求精的态度,一种持续创新的精神,一种力争上游的决心。这种逆向思维的运用,大胆挑战了一些褒义成语的传统解释,赋予了一些贬义成语新的含义,使得保守观念中的积极因素得以凸显,思想的碰撞和交流也因此得到了更新。


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