我的妈妈在生活上对我是和蔼可亲的，在学习上可是严肃的。虽然有的时候考了个不理想的成绩，她会打我，骂我，但我知道再怎么样也是为我好。在妈妈骂我的时候，我就紧盯着一道错题，然后找出解题的方法，慎防老师下次再出到这种类型的题目又不会做或写错，所以我经常在妈妈批评我的时候把错题迅速地看几遍。
妈妈打我的时候，我本想还手的，我又想：“我是她儿子，我没有考好怎能怪她呢？是怪自己没有学好，所以才导致考了一个非常低的分数。我这样子有什么理由还手呢，如果她说错了，可以等她说完了，我再补充一两句的嘛。”
妈妈有的时候还会用激将法呢，只要她看见我不想学习，就会说：“你现在不学，长大了绝对成不了人才，只能做个打工的。”我听后，立马就去学习了。
在我刚上二年级的时候，我的名次都是倒数几名，可是在妈妈的帮助下，我的成绩迅速地从倒数变成了中等，妈妈看我刚转来的时候成绩不好就没去上班，每天都是在陪我一起学习，这就是妈妈教育我的方法。
作文点评：
这篇作文内容比较集中，都是写妈妈在学习上是怎样督促我的，这很好。但写作的层次有些凌乱，例如文章的最后一段，有妈妈见我成绩不好就没去上班，陪我一起学习的话，这句话不应该在末尾出现，而应该放在开头。妈妈批评我时，我就盯着做错的题目看，找出解题方法，这也不对。妈妈批评你时，应该先听取批评，以后再做题。作文动笔前构思不够充分。