灵性的神山圣湖，随处可见的风马，丰厚的藏族文化，还有那些充满了象征意义的寺庙建筑和壁画，凝聚了智慧和快乐的神佛造像、藏戏藏舞、美不胜收的藏族服饰、民居……为了让生长在平原地区的学生在繁重的学习之余领略来自于西藏的辽阔深邃及神奇的高原文化，为了让他们陶醉在无穷的魅力和无尽的想象中，南京精英素质教育学校特地邀请了著名摄影家陆若虹先生与学生共做互动话题，话题的主旨是《在语言中触摸西藏》。整个活动中，陆若虹先生向学生赠送了近300张有关西藏风俗人情和宗教信仰及西藏地理地貌的精彩图片。学生就着图片，向陆若虹先生提出了相关的问题。
李昱同学：西藏孩子的受教育程度如何？
陆若虹：在西藏，只要看到有大面积的墙和牌子，上面都会印有呼吁注重教育的口号。为了让西藏的孩子能有知识文化，国家和西藏有关的部门做了很多的宣传工作。
李昱同学：西藏每个家庭有几个孩子？如果孩子多了，父母能养得起吗？
陆若虹：多一个孩子或少一个孩子对他们的父母而言区别不是很大。西藏的家庭一般都是有2至3个孩子，那里没有计划生育，而且那里的孩子接受教育不要钱，而且，孩子的吃穿也是就地取材。
李昱同学：西藏人民的生活条件怎样，叔叔，你在那里的条件怎样？
陆若虹：生活无非就是吃穿，西藏那儿不缺肉，但缺蔬菜0我在西藏，一般的吃喝不成问题，除了通过集镇买矿泉水喝以外，吃的都与藏民一样。
李游同学：叔叔，西藏生存能力最强的植物是什么？
陆若虹：在平均海拔4300米以上的高山上会有像毛衣针一样的小草。
祁闻同学：陆老师，去过西藏之后想对国家教育局说什么？
陆若虹：西藏这几年很重视教育，内地的省市对西藏的教育支援也是很大，基本上每个孩子都能接受我个人认为的初级教育，但那里的条件艰苦。西藏的学生住校一住就是一个学期，因为一个牧区可能距离学校很远，走一次需要一星期的时间。我最大的期望是能改变那儿的卫生习惯，那儿并不缺水，但需要注意卫生。
韩智康同学：叔叔，那边的自然环境怎样？
陆若虹：脆弱和恶劣的自然环境。因为那儿的海拔很高，对植物的生长很困难，只有很低矮的草坪。冬天下雪，厚厚的雪能盖住草坪，冰融化成水以后，草坪会渐渐蔓延到公路上。
韩智康同学：您在西藏见到了哪些动物？
陆若虹：有藏羚羊、藏野驴、棕熊、狼、老鹰、黄羊和豚鼠。
李欣怡同学：西藏的人见到叔叔时有什么反应？
陆若虹：牧区的人看到我们之后，感觉很奇怪。他们当中的多数人会疑惑：你们那么远来干什么？如果我们回答说来玩，他们又会问：这里有什么好玩的？我们则会爽心地回答他们：这里的天很蓝，这里的风景很美。这样，他们和我们就会皆大欢喜。
李欣怡同学：叔叔，请问那边的人的衣服可以穿多久？
陆若虹：穿到破了烂了为止。
李欣怡同学：西藏的人如何赚钱？
陆若虹：游客去拍照，西藏的人就会收钱。牧区的人基本没有赚钱的概念。
毛苏成同学：叔叔，是否所有西藏的房子都是由石头和木头搭成的？
陆若虹：西藏分南北，南面森林的面积比较大，那儿用木头搭的房子多一点；北面森林覆盖的面积较小，所以，那儿的房子多由木头和石头混搭而成。
毛苏成同学：西藏的气候与众不同，它的四季是怎样划分的？照片中的花是何时开的？
陆若虹：西藏的花多数开在雨季，4月份左右。四月下旬到十月上旬都有花开。到了十月下旬，温差加大，花很难开放。
徐宁同学：请问陆老师，西藏有什么特别的风俗习惯，如：饮食，着装等方面？有什么禁忌？
陆若虹：饮食方面主要有酥油茶，着装方面似乎是露出个膀子，实际是因为那里的早晚温差大，冷时全身裹好，到中午热了又不能完全脱下，所以只能脱一半。有关禁忌：比如僧人不可以结婚，活佛则可以，活佛死时会暗示下一个活佛出生的位置和时间。宗教也会有一些禁忌，了解藏民的禁忌也会避免一些误会。
徐宁同学：请问陆老师，西藏的喇嘛和一些寺庙里的和尚有何不同？
陆若虹：基本上没有什么区别，初进寺庙的叫扎巴，喇嘛则是比较高级的和尚。
刘卡同学：陆老师，西藏的吃有什么特色，或习惯，气温又是怎样的？
陆若虹：牦牛肉，羊肉，酥油茶，糌粑，由于那儿的食物不容易熟，牛肉是大块大块的烧，牛肉放在托盘上面，然后上面也会放刀，藏民自己动手割肉吃。而烧牛肉的水只有70度就开了，不能割大块，藏族人都是割一小块。最后就是高海拔，缺氧。
刘卡同学：陆老师，西藏最著名的湖是什么？受过污染吗？
陆若虹：西藏有四大湖：纳木措，羊卓雍措，玛庞雍措，青海湖。目前此四大湖还没什么污染。最大的污染来自游客，因为他们经常乱丢垃圾。
刘卡同学：陆老师，西藏有什么高山？是西藏的圣山吗？
陆若虹：珠穆朗玛峰，还有冈仁布钦。冈仁布钦是西藏最著名的神山，并不是很高，但山顶有终年不化的积雪。对藏族佛教有兴趣的人都会来这儿朝拜。