【第1篇】
鸽子清盈的叫唤/擦亮我沉重的眼睛/扇动纤细的翅膀/扬起那枚光辉的太阳
------题记
暑假。
雨后的空气清新极了，丝丝凉意沁人心脾，黄昏的阳光依然热情地拥抱着周身的一切，温柔的光里似乎可以看到空气中悬浮的水汽。这么一个安静舒爽的夏日傍晚，婷婷、蕊蕊还有我，骑着自行车在乡下的小路上飞驰，风吹起耳边的碎发，心情也随之飞扬起来。
小路两边的小树林里知了在欢歌，在这剩下的不多的时间努力排练大合唱。再往前，拐了一个弯，咦？不远处那一片闪着金黄色光芒的是什么呢？我们的速度不由地加快了，一百米……五十米……“是向日葵啊!”我们仿佛发现了新大陆般，不约而同大呼起来，这样大的向日葵田并不常见，这样不期而遇的美好真是让人心动不已！
于是停下了车子，我们有说有笑地走向这片诱人的金色，还没靠近仿佛就已经闻到了空气中弥漫的丝丝香甜……可是，终于走到了田边，才发现不能再往前了，原来为了保护田里的植物，周围设置了很多带刺的铁网，不仔细看根本就看不到，这也造成了很多小动物饥不择路，撞死在这些夺命铁网上。看着铁网边鸟儿的残骸，凌乱的羽毛铺散一地，我的心瞬间揪了起来，好心情顿时烟消云散。
“看!那里还有一只活的!”婷婷发现了一只被网缠得无法动弹的鸽子。我们小心翼翼地走向这只“俘虏”，生怕它受到惊吓而受更多的伤。这是一只小小的白鸽，翅膀被铁丝缠着，铁丝上的小尖刺深深刺入了小小的脚里，看着翅膀上那斑驳的痕迹，仿佛能看到它刚落入铁网的惊慌挣扎。“我们应该救它!”一直安静的蕊蕊此刻坚定地发表自己的想法。“对!再不救它，它会死的啊……”婷婷附和着。我当然没有异议，可是，怎么救呢?我们没有工具，徒手不可能撕开铁网。看着小鸽子渴求又胆怯的眼神，我们却一筹莫展，第一次感觉到无能为力的挫败感。
正当我们围着小鸽子想办法的时候，一阵匆匆的脚步声渐渐靠近。“你们在干嘛?”一个粗暴的声音打断了我们的思考。顿时心里一惊，完了完了，这下被主人撞见了，这小鸽子必死无疑了……担忧中回过头，看到一个手拿工具，满脸络腮胡的粗犷大叔。“叔叔，我们没有做坏事，只是看到有一只受伤的小鸽子，所以想……”我的话还没说完，大叔就哈哈大笑起来打断了我的话。我顿时没有勇气再说下去了，脸憋得通红。“小姑娘，你们还挺有善心的嘛!”被大叔这么一夸，我们反而有些不解，他不是来批评我们多管闲事的么？“我是来救这只受伤的鸽子的。”大叔说明了来意之后，我们才明白，原来他就是这块向日葵田的主人，前几天看到刚扎的铁网边死了很多鸟，就打算今天来把铁网换成木栅栏。
于是，我们一齐动手，剪开铁网，小心翼翼地将受伤的小鸽子挪出了“囚牢”。我用手轻轻地抱起这弱小的生灵，感觉到它微微颤抖的身躯和扑通扑通的心跳，心里那片柔软的地方瞬间被触动了。
这可怜的鸟儿!
检查了下它的伤，发现并不严重，我们决定马上给它自由。双手捧着这小小的生命，却感觉到异常沉重的分量，它小小的清澈的眼睛里，透着感激，还有对蓝天的向往。去吧，去追寻自己的明天吧!只是下次，一定要小心点儿啊……
天依旧湛蓝，草仍然柔嫩，身边的小伙伴也依然在欢快戏耍，只是，一切仿佛又变得特别了起来，空气里弥漫起令人沉醉美好气息……
后记：在鸽子倾身飞翔之刻/光明注入天地的杯中/从咕咕声中/走出飞翔之姿/划破迷惘的天空/所有的美好/都骑在鸽子的背肩/注定和你相遇
【第2篇】
她，是我遇见的第一位语文老师。
她，穿着典雅，着一双高跟皮鞋，操一口流利的普通话，这令我们着迷，她那明亮有神的眼睛更令我们着迷。
第一次上课，他站在讲台上半天没有说话，拿她那明亮的眼睛看我们。然后，满脸深情的说：“你们一个个都好可爱，真的呦！愿我们一起度过六年，一起把语文学好哦！”
她的这个开场白，瞬间拉近了我们之间的距离。
上她的课，我们兴致勃勃。一篇篇文章、一段段对话、一个个词语，从她的口中蹦出来都是一串串好听的音符。“哪位同学能回答这个问题？答出来有小奖励哟！”下面的小手，“嗖嗖”举了起来。我很幸运，被选中，流利地回答了问题。“那……我就亲你一下吧。”说完，她便在我的额头上浅浅地一吻。我的脸“唰”地红了，全班顿时沸腾起来了！“老师，我也要！”“为什么只亲他，不亲我？” ……我在吵闹声中回到了座位，心中却非常激动，这个老师真好，真温柔！那时，上语文课是一种期待，一种享受！
阅读课是最精彩了，每次上课，她总是给我们讲述《红楼梦》、《红与黑》之类的中外名著，每次都让我们有身临其境的感觉，仿佛我们正在画面中，亲眼看着一幕幕翻过。她说：“《红楼梦》我已经读了20遍，也听了10多遍，但是，每次听读都会有不同的感受。所以，大家尽量多读，而且要精读，学会做批注，尽量写读书笔记。”我的阅读习惯，或许就是在那时逐步养成的。
学校里池塘边的紫薇花开了，她便带着我们走入花丛。“如此优美的景色，大家快来欣赏，仔细看看，能发现什么？”“老师，这花会动！”她笑了：“是的，紫薇花又叫痒痒树，就是从这里来的了！”大家一听都笑了，便散开去，更细致的观察起来了。花丛中，我们嬉戏着，路过的人们，也都停下来，看着我们，仿佛我们就是一道亮丽风景，这令我们倍感骄傲。
我们爱她的方式，虽然很朴实，但却是全心全意的：几束鲜花，不时放在了她的桌上；甜甜的糖果，也总是出现在讲台上。他总是笑着问，“这是谁做的，谁？”我们佯装不知，向着她的，是一张张灿烂的笑脸。
三年级的时候，她调走了。临走时，她深情的说：“同学们，语文的学习要靠平时积累，大家可不能放松呀！相信我们一定会重逢的！”她的话，让我们哭得更伤心了。她也哭了。
一个偶尔的机会，遇见了她，已经带过许多届学生，而我们，她仍然都记得！就像我们一直记着她一样。
因为刚好遇见你，所以美好，那属于我们的岁月，已经刻在心里！