4—6年级“亲子阅读”倡议书
家长朋友，您给予了孩子生活上的照顾，如春日里的微风，让孩子感受到被呵护的幸福；您给予了孩子学习上的帮助，如冬日里的暖阳，让孩子得到最真诚的辅助。我们的孩子，在一天天长大。在成长的道路上，不能缺少呵护，亦不能缺乏辅助。除此之外，更不能没有的，那便是情感上的交流。这种交流不仅仅是嘘寒问暖的关心，喜怒哀乐的关注，更应该是一种生活经验的沟通，人生体悟的分享。我国著名文学翻译家、文艺评论家以及美术评论家傅雷用写信的方式和孩子分享生活乐趣和人生智慧，给予了孩子成长的营养和力量。在《傅雷家书》中，他和孩子聊聊生活琐事，谈谈艺术与人生，让儿子知道做人、做学问，让儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严。这信，浓缩了父辈的人生智慧，寄托了对孩子的成长期许。正因为这份爱，这样的沟通形式，让傅雷的孩子真正“长大”，并成长得很好。
那么，家长朋友们，您如何和孩子进行心与心的沟通呢？如何让我们的孩子能够分享父母的人生智慧，从而成为自身成长的动力呢？——选一本好书，和孩子共读，然后和孩子一起写写读后感吧——这是一种非常棒的沟通方式。在并肩阅读中，在潜心撰写下，在促膝长谈时，让孩子和你真正地进行一次心与心的交流，让孩子稚嫩的生命体验和您的生活智慧用最直接的方式进行一次对话吧。
能够想象吗？在您隔壁房间里，您的孩子和您看着同一本书，同样写着自己的感悟。能够想象吗？在客厅里，您的孩子和您有了一次智慧的碰撞，那火花会怎样的耀眼呢？能够想象吗？在舞台上，在众人面前，您和您的孩子认真地探讨着一个观点，您甚至有机会看着他（她）侃侃而谈。那时，您是幸福的，因为他（她）是幸福的。
行动起来吧，和孩子一起做一回书虫，一起当一次评论家，一起体验演说家的乐趣吧！在这里，您会找到自己，更会在您的孩子身上找到未曾发现的那个令人惊喜的他（她）！
一、活动对象：4—6年级学生自愿参与
二、活动时间：11月5日——12月5日
三、活动方式：
家长和孩子共同确定一本阅读书目，在一个月时间中将其读完并各自撰写一篇读后感，相互交流后，送到学校教研室参评。
四、评奖方式
学校将组织老师、家长代表进行评选。将评出亲子阅读“最佳美文”奖、亲子阅读“最默契”奖、亲子阅读“最个性”奖、亲子阅读“最温情”奖若干。学校会将优秀的文章利用学校网站、校刊等平台进行展示交流。有条件的班级，还可以邀请家长参加班级读书会，在班级读书会中和自己的孩子一起与其他孩子们交流阅读感受，分享生活体验、人生智慧。
绍兴市北海小学教育集团教研室
2012年11月1日