【第2篇】
9月4日上午第三节课是班主任白老师的一节数学课，我们要在学校新楼四楼多功能厅上课。上课那天，听课的老师有二三十人。
“上课”随着老师一声令下，我们开始上课了。（虽然课前我有心理准备，可上课时还是有些紧张。）老师先打开多媒体，上面写着：王治郅投进15个、易建联投进20个、姚明投进19个。然后老师问：“根据上面的数据，大家能不能评出谁是篮球王？”宋艺璇第一个回答：“不能，因为没有给出他们各投了几个”。老师说：“不错，看来大家已经理解了分数的意义”。接着她又给了我们他们各投的个数，朱进晴看后举手说：“老师现在就能比出来了！”于是她说出了自己的意见，可我们大家一致表示反对。孙镝翔又说：“应该把那个化成分数”。老师又问：“‘那个’是什么？”我抢答：“进球率”。老师夸奖我说：“哇，真了不起，连‘进球率’你都知道了！”我心里很得意。老师又问：“现在能不能直接比出分数的大小？”刘婧妍说：“不能，把它们化成百分数更加简单”。过了一会儿，老师和我们讨论出了化成百分数的方法。最后，老师给我们出了许多百分数，让我们挑喜欢的，并说出理由，同学们争先恐后地抢答，有的说因为这个，有的说因为那个，总之无论说什么的，都说得津津有味，都离不开百分数的知识。这时，老师叫到我，我站起来说：“我喜欢100%，因为100%的果汁好喝！”后面的听课席中不约而同的传出鼓掌声和笑声……
“叮铃铃”时间过得飞快，在同学们无尽的回味中，这堂课结束了……
通过这节课的学习，我知道了许多关于百分数的知识，如：分数和百分数之间可以互化；百分数后面不能加单位；百分数不能表示量等。虽然这节课内容很多，可是老师安排得很有序，也让我们学习得很充分。我共回答了三次问题，表现还算不错，同学们也听得很认真。我的心情高兴占85%、紧张占15%，没有任何遗憾。
我真期待着下一次的数学课呀！