清晨，田老师交给我一沓作文纸，让我把它们贴到后面板报上去。于是，我找了A同学一起忙碌了起来，一会儿我俩就完成了任务。
田老师对大家说：“一会你们都会发到一个贴纸，你们可以去阅读贴在后面的作文，认为哪篇好就把手中的贴纸贴上去。请大家公正一点哦！”
一下课，板报前人头攒动，大家议论纷纷，而我听到最多最响的一个声音是：“哪个是B同学的作文？”只见C同学在众多作文前 像雷达一般扫视一番后，找到了早已想好的人选，毫不犹豫地把手中的贴纸贴了上去。见有人起了头，好多人都大起胆，都跟着贴到了B同学的作文下。一刹那，B同学的那张纸上贴满了贴纸，那些贴纸，犹如一朵朵紫色的小花，在纸上绽放。
出于好奇，我凑到B同学的作文前，打算拜读一下。唔，《我的梦，孩子们的梦》，看题目好像挺吸引人的，一看这题目就觉得不是平庸之作了。我仔细地读着，读着读着，我觉得文章好像有点跑题了？老师让我们写的是梦想，可读到后面好像变成介绍记录片了。而这样的文章上面贴满了表示“点赞”的贴纸，不知是我的审美出问题了，还是别人的审美出了问题。
正当我迷惑之时，只见D同学带着一副谄媚的笑来到B同学的作文前，读都不读一字，就让贴纸找到了归宿。贴罢，欣赏了一下，捂着嘴，乐呵呵地走了。只听E同学对F同学说：“走，咱们也贴B同学的去！”D同学的神态，F同学的一番话，使我豁然开朗。
是什么让一篇几乎跑题的文章得到大家的赞赏？我再三思量，豁然开朗——是他们对成绩优异生的盲目崇拜。
抬头再看一张张贴纸，我看到的是一些同学的盲目，同学们总是想当然地认为好同学说的话就一定是对的。但我想说的是：人都会犯错呢，有时侯老师也有讲错的呢，如果我们对事情不加以分辨，盲目崇拜，错误就会一直存在，无法解决。
当我再次抬头望着这篇作文，不禁感慨：这么多的贴纸，有多少是经过深思熟虑才贴上去的呢？又有多少是盲目地贴上去的呢？老师说过要公正，可同学们在作出这些选择时，又有几个是把这句话放在心里的呢？