【第1篇】
从一年级到现在，书包越来越重。它成了我的负担。我每天背着他从家走到学校，又从学校走到家，我多累呀，如果能给书包减减肥，那该多好呀!
我背着肥胖的书包走进一家减肥医院，我向医生谈了我的想法。医生说，针对你的书包的现状，我们需要请专家进行会诊。不一会专家都到齐了，我一看专家席中居然坐着我的爸爸、妈妈、还有各科任教师。
接着进行会诊。医生从肥胖的书包中拿出一本《上下五千年》，准备拿掉，这时专家席中爸爸发话了：“它能增长知识，能治愚昧，不能拿掉。”医生将书放回书包，接着拿出厚厚的《英汉词典》，说这书过重，不宜放在书包中。专家席中英语老师急忙说:“它是学习英语的重要工具，失去它就会失去学习英语的方向，不能拿掉。”医生没有办法，只得放回，又拿出《奥赛辅导》，说，这加重了孩子的学习负担，应该拿掉。只见专家席中数学老师慷慨陈词：“奥赛能开阔学生的视野，能为学生的成长铺平道路，能让学生进重点学校、重点班，千万不能拿掉，拿掉就是毁了学生的前程”……
医生无奈地摇摇头，对我说:“经过专家会诊，书包身体一切正常，不用减肥。”
我只好又背着沉甸甸的书包往学校的方向走去。
教师评语：沉重的学习负担，严重影响了学生的身心健康，给书包减肥，是素质教育所倡导的，是学生所期盼的。文章小作者为书包减肥,选取的写作角度新颖,但从文章中看到减肥的过程是艰难的,因为有“专家”们阻挠,减肥不了了之,究其原因,是应试教育和素质教育的冲突，这需要我们教育工作者反思。
【第2篇】
书包觉得自己太重了,整天肚子里都装了一些水、尺子、书籍等物品，自己的肚子被塞得满满的。走起路来，鼓鼓的肚子一晃一晃的，实在太费事了。书包想：我应该减点肥才是呀，于是，它来到了一家做瘦身业务的美容店，美容店的工作人员看到一个圆鼓鼓的书包滚了进来，没有明白书包的意图，都把它扔到了店外的垃圾桶里。书包想：“到美容店瘦身不成功，那么，我在家里让我的小主人取些东西不就行了吗？”于是，它回家去找它小主人，但小主人误以为书包想让他整理一下，所以，把书包弄的整整齐齐，看到书包内还有空隙，便加了一些科学书。这样一来，书包觉得自己比以前更重了，就这样，书包的瘦身愿望又破灭了。于是书包便一直再想办法怎样减肥。
终于有一天，小主人放假了，他打开书包，把尺子之类的物品取了出来，书包终于减肥成功了。
但好景不长，小主人的爸爸给小主人报了补习班。小主人就又把刚取出不久的学习用具都装了回去。书包的肚子又恢复回鼓鼓的模样了。
书包仍然盼着自己减肥成功，希望那一天早日到来……