【第1篇】
冬天来了，地面见不到一丝的绿叶，一切都已沉睡。大树光秃秃的，零星的几片枯黄的树叶，在枝条上晃动，随时都有飘下来的可能。树下草坪里的小草紧紧地趴在地上，枯黄而毫无生机。这让我想到一首古诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我想：小草的根一定还在顽强地活着，等到来年春天，它还会焕发出勃勃的生机。【评：描写冬天的小草，虽然叶枯萎，但根还活着，待到春风吹，再焕发勃勃生机。】
下雪了，我穿上大衣，跑到雪地上。家乡的雪，如同调皮的娃娃，在天上飞着、地上跑着。雪花落在了我的脸上，痒痒的。我刚用手去抓，却抓不到。雪又钻进了我的衣领里，凉凉的。我伸出手，雪花落在我的手心里，我刚想细看，它又不见了，啊，原来雪花和我捉迷藏呀！【评：下雪时，“我”在雪地上嬉戏玩耍。】
抬眼眺望，房屋、树木、街道都披上了银装，到处都是白茫茫一片，成了洁白无瑕的世界。再看近处，路旁的那一排松树，树冠上落着厚厚的白雪，但它们个个都直立挺拔，丝毫没有一点弯曲的样子，多么坚强啊，多么无畏啊！这时我有感情地朗读起陈毅元帅的诗句：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”【评：从远到近，远看白雪茫茫，近看松树直立挺拔。】
家乡的冬天，虽然没有生机，却有白雪来装点；虽然寒冷，但有人间的温暖与热情。
评语
文章以“我”的所见来写冬天的景物：一、写大地，不见绿色，大树光秃秃，几只枯叶在枝条晃动，小草趴在地上，毫无生机。但作者想到了一首古诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”它们的根还在顽强地扎在地下，等到来年的春天，定会焕发出勃勃生机；二写雪天，“我”和雪花玩耍。“我伸出手，雪花落在我的手心里。我刚想细看，它又不见了，啊，原来雪花和我捉迷藏呀！”三写雪后的景色：“抬眼眺望，房屋、树木、街道都披上了银装，到处都是白茫茫一片，成了洁白无瑕的世界。”“再看近处，路旁的那一排松树，树冠上落着厚厚的白雪，但它们个个都直立挺拔，丝毫没有一点弯曲的样子，多么坚强啊，多么无畏啊！”并用“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”的诗句，来赞美松树的高洁和坚强。以物喻人，意境深远。
【第2篇】
冬天来了。
冬天，充满了寂静、寒冷，但有时却红红火火的旋律，就像是一枚烟花突然盛开，将这安静的世界变得吵闹。天空中一片一片的雪花飘落而下，翩翩起舞，落在了大地上，树上，或者是房顶上。一片银白色笼罩了整个世界，孩子们都开始堆雪人。
那一朵朵梅花，在这寒冷的世界中竞相开放，为这冬天点缀一些红色粉色，他们为这冬天增加了一些趣味。在冬天，农民开始向大地播撒下小麦、油菜的种子，为来年做准备。
到了冬天的两个最热闹的节日：冬至和春节，人们就会沸腾起来。在冬至，南方人就会吃汤圆。到了春节，不管是村子还是城市，不管是大街还是小巷，整个世界全都喧闹了起来。
到了冬天，每个人的心情都是愉快的、轻松的。学生们放寒假了，一个个都想着出去玩，喊着：“快走，快走！”又喊着：“好玩，好玩！”过了一会儿，家长来了，他们又叫着：“快跑，快跑！”一个个玩的不亦乐乎。
遗憾的是，古代的文人们都无视了这个愉快的季节，大家都在歌颂着那美丽的春花秋月，很少有人赞美冬天。但“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，却又是那么美丽。
在这个轻松的时间里，我要大声的赞美冬天！
【第3篇】
“铃.铃.铃.铃……”闹钟吵醒了正在做美梦的我,我睁开犹如千斤重的双眼,从暖和的被窝里钻出了头,啊!一股寒气扑鼻而来。啊，好冷啊！
这天真奇怪，说冷就冷，在十天以前，我还只穿一件单衣，可今天妈妈已给我放好了厚厚的毛衣了。我迅速地穿好衣服，刷牙，洗脸，嘿，今天的水也冰冰的。窗外还在下着雨，白茫茫的一片。我赶快吃好热腾腾的早餐。
背上书包，撑着雨伞，一阵寒风向我迎面袭来，我不由的打了一个冷颤。天地还是一片灰蒙蒙的。我看着路边那几棵大树的叶子几乎全被吹光，赤裸裸地伸着秃枝在寒风中竭力地挣扎着，他们在努力地等待春天的到来。小草们不怕寒冷，依然挺立在那里，等待着阳光的拥抱。
我不由的加快脚步，想着明天也许会有太阳。
刚走进了教室，穿着棉袄的罗佳乐也进来了，就大声叫道：“冻死了，冻死了，谁来救救我呀！”一看，大家都穿冬衣了。
哦，冬天真的来了！