【第1篇】
《我敬佩的一个人》
鼻子像一座小山峰，一张能说会道的樱桃小嘴，再加上一头乌黑发亮的秀发，这就是我最敬佩的人——“汤圆”。（简洁明了地写出了小伙伴的外貌特点。）
“汤圆”是一个“学霸”，每次考试都名列前茅。记得有一次，我打算叫她出去玩，但刚进她家的门，我便看见她在写作业，只见她时而托腮沉思，时而伏案疾书，时而默默阅读，我连忙退了出来，因为，我知道她的脾气，她只要一写起作业，就是十头牛也拉不出来。（通过人物动作和神态描写，让一个勤奋学习的“小伙伴”形象跃然纸上。）
“汤圆”是一位“一句师”。说话简洁明了却非常有道理。有一次，我因为没考好试而垂头丧气，活像一只失去了猎物的狮子。而汤圆呢，她开心得手舞足蹈，原来她考了满分。我纳闷：咦？他怎么考得这么好？她说:“要想多得分，就要用心读书。”听了她的话，我便如饥似渴地记好词好句，巧妙地把优美的词句运用到自己的作文中。很快，我也“麻雀变凤凰”了。还有一次，我做一道数学题，费了九牛二虎之力，怎么也做不出来，本子都被我用钢笔划破。“汤圆”见了，急忙跑过来说到:“这道数学题，要求的是速度，你求的却是时间！”在她简洁明了地指点下，我豁然开朗，轻松地做出来了。（通过两件事情，写出了“一句师”的魅力，虽然说话简明扼要，确总能给我帮助。）
“汤圆”是一个给别人“晴空”的人。记得那个阳光明媚的下午，鸟儿唱着动听的歌儿，还有我最喜欢的信息课，我觉得天格外的蓝，阳光格外的灿烂。（环境描写，渲染了自己高兴的心情，与后文事情地转折做对比。）可是，我居然忘记了带鞋套。老师规定没有鞋套就不能去信息教室上课，我顿时觉得晴朗的天空就像骤然下起了雨，垂头丧气地站在那里。“汤圆”看见了，连忙跑过来说:“我还有一双鞋套，这双鞋套借给你吧！”说完，她递给我一个硬邦邦的东西，是一双鞋套。我见了，就像抓住了救命稻草一样，连忙说道:“谢谢！谢谢！”后来，我才知道，他只有一双鞋套，却借给了我。（通过一件小事，写出了小伙伴乐于助人，舍己为人的优秀品质。）
这就是我敬佩的“汤圆”。你知道她是谁吗？她就是我们班的汤珺元。
总评：小作者能通过具体事例介绍出自己敬佩的小伙伴的特点。文章条理性强，从不同的侧面表现了小伙伴“爱学习”“乐于助人”的优秀品质，人物形象比较丰满。能做到详略得当，中心突出。