【第1篇】
同学们，你们来到世上有十来个年头，总有点难忘的事吧？今天，我就来说说我的难忘事。
那年暑假可真热呀！暑假开始后，我就去了乡下。
有一天，我跟在乡下结识的朋友说：“天这么热，空调又坏了，去哪里玩呢？”他想了想说：“嗯，家后有条小河，我们去那儿吧！”“也行”我说。
刚到小河边，我们就感到一股凉气扑面而来，我们都倒抽了一口凉气，然后就在河边嬉戏、打闹起来。
玩了一会儿，我们觉得累了，就在河岸边坐下来休息。这时，我发现河边上的土已经被风化了，很松软。我发现他在用脚踩土，他本人却坐那儿不动，那土啊，唰唰地往下掉，切，就你行啊，我也行！可没想到我踩得太用力了，整个人急速的往下掉，看着那至少有十米高的陡坡和那陡坡下至少有十米深的水，我的小心脏啊，“扑通扑通”的狂跳！我就死命往上爬，还想：我可是数学天才啊！不会死在这儿吧？想到这儿，我的速度更快了，一边爬一边大喊：“救命啊！”问：我一分钟能爬一米，每两分钟就要下滑0.5米，我要爬多长时间才能爬上去？没错，7分钟后，我便上了岸。
这7分钟跟7年一样啊！人家那是度日如年，而我是度分如年啊！我和他约定：打死也不说！可后来还是被我爸爸发现了，因为我全身是土啊！
最后，我要在这儿提醒大家：暑假一定要防火防水防电噢！
●作文点评：
作文前面部分写得流畅、幽默，后面结尾时提醒大家要注意防火防水防电，与你“滑坡”差点掉入河里没有关系，应该改为提醒大家处处注意安全。防火防水虽然也是安全，但你不点明核心问题“安全”，就与上文显得游离。另外,“防电”的说法也不准确。
【第2篇】
一天，我走在上学校的路上。每一天都有不同的路线走，这样是为了方便，走的速度也快一些，但是这一天却堵车了。
走在近千米的路上，这儿的人一向很少，所以星期四我走这条路线。刚走到千米大道的门口，我妈就停了下来，我朝前一看，只见这条路上人山人海，车水马龙。我的心立刻就急了，我们老师要求在学校门开的２０分钟内就要到校，不然的话就要把所有学过的该背内容都给抄一遍，再把古诗１到７０首的诗给抄两遍，而且是明天交的！并且今天还有许都重要的活动，有很多的外校老师来听课。Ｏｎ！！Ｎｏ！！我的心在滴血啊！神啊，快来帮帮我吧！就在这时，我的意识马上从悲伤和失落中回来了，心想反正都已经迟到了，不管现在去早还是去晚都要抄，不如去前面看一看，我叫妈妈小心翼翼的往前走。走着走着，前面的车渐渐地少了。再往前走，才发现。原来前面出了车祸，两辆小汽车撞在一起了。
警察在调查这儿怎么会出车祸呢？我向警察叔叔要了一段录像。看着看着，我的心中出现了答案。事情的经过是这样的：
当天早上７:００时，一辆品牌的宝马以飞快的速度向前飞驰，书里面说在城市里开车不得超过６０千米／每小时，而这辆车肯定超过了６０千米／每小时。另一辆轿车是一辆奥迪，他应该是个新手吧，不然怎么会这么慢呢？就在这时，两辆车相遇，以飞快的速度撞在了一起，悲剧发生了。
警察叔叔听了我的推理都说好，还说我以后能当个好警察呢！啊！我得去上学了。拜拜。
●作文点评：
小作者本来急于上学，但在路上遇见车祸，于是看起车祸来，并对车祸发生的原因作了推理和分析。小作者在上学路上有点随心所“遇”，把急着上学给忘了。作文写得也有点随心所欲，把作文应该有的中心思想给忘记了。结果是作文中心不突出，既写了急着上学，又写了车祸，想到哪写到哪，不知道要表达什么。作文语言比较生动，但有些地方还要推敲，例如“千米大道的门口”，这是指什么地方？
【第3篇】
夜晚，月色朦胧。 月亮给大地披上了一件薄薄的新衣裳，一切似乎都很惬意。我做完作业，和爸爸妈妈一起下楼散步。
刚走到门口，嗯？怎么平时在这跳舞的人都没有了，却又一大群人围在这儿呢？
我好奇心极强，又喜欢凑热闹，便迫不及待地跑过去一探究竟。在拥挤的人群当中，地上坐着一位花甲之年的老太太，她脸色苍白，左手捂着右手，眼泪就像雨点一样地落了下来，而且迟迟不肯起来。我定睛一瞧，咦？她不是哪位跳老年舞的奶奶吗？她怎么会在这？
原来她在跳舞的时候，一个小孩骑自行车不小心撞倒了她，而那个小孩也在一旁站着呢，老奶奶说：“孩子，快去叫你的父母来。”谁知那小孩气势汹汹地说：“哼，你要是敢向我爸爸妈妈告状，我就回家拿把菜刀砍死你全家！”这句话令在场的所有人目瞪口呆。
混乱当中，有人打了110电话，不一会儿，警车便呼啸着来了。一名威武的警察下了车，询问起当时的情况，又对那小孩说：“请告诉我你家长的电话号码。”小孩儿思考了一会儿，说出了一个电话号码，警察拿起电话，拨了号码，可是这个电话是空号，接下来小孩说的两个号码也是空号，警察不耐烦了，怒吼道：“快说。”那小孩终于说出了真实号码。
过了一会儿，小孩的妈妈终于来了，把那位老奶奶带上医院进行治疗，最后确诊为右手骨折了。
我觉得这个小孩子应该知错就改，向老奶奶道歉，而不应该出此狂言。
★作文点评：
作文写了一个孩子骑车撞伤一位老人之后的情形。事情过程写得比较清楚，对事情的是非作者有自己的正确态度。作文语言通顺，对事情的记叙比较客观。