【第1篇】
我心里总是想着当班主任。假如我是个班主任，我会无微不致地照顾这些好学生。要让我的教学水平提高，教育人既不会伤了他（她）的自尊心，又能促进他（她）改正错误。
我是这样想：如果我在课堂上发现了一个人在搞小动作。我先点明一下就继续上课，直到放学时留下来谈一谈。还有，如果谁没做家庭作业可不像小学的那位老师一样，不分青红皂白把她骂得抬不起头，垂头丧气的，而是先调查事情的原因，好的原谅，不好的批评一下。
我又想：教书感情要丰富，这样同学们就不会厌烦听课，一副死气沉沉的模样。如果同学们写作业写得太久，就会叫他（她）们停笔看绿色的叶子，艳丽的花朵，洁白无瑕的云，一碧千里的天空，让学生休息。
我接着想到的是：有时让校长同意同学们去旅游，这样就不会使同学们每次上课都会心情有点儿不好，让同学在这次旅游中迟一点儿回家，让同学们玩久点，而且很开心，让同学们到旅游区时玩游戏，在回家的路上讲些笑话让大家笑一笑。
我现在一定要好好学习，将来才能实现我的这个梦想。
【第2篇】
现在的大多数人，都会对班级产生一种厌恶感，为何？这就是因为，你成天坐在下面上课，不能体会老师的风光，只能体会到学生的无限痛苦。
想像一下，站在讲台上，大手一挥，说：“今天我们上电影课！”“今天我们改上体育课！”“今天大家玩电脑！”随便你怎么说，没人能把你怎地。不过说实话，如果想刘老师那样整天不停不休的工作，对我来说的话整个人都会累垮了的，所以我们平常要出去见见世面，顺便减缓工作的压力。不如，隔一两个星期就要出去玩，去植物园，动物园各式各样的地方都可以去。
当然，如果我上课的时候累了，我就会站在讲台上严肃地说：“起立！”然后紧接着来一句：“我宣布，下课！”然后我就回去玩手机玩电脑去了。我挺欣赏美国的教学方式，一边玩一边上课，在上课中玩耍。遇到问题就可以讨论，大家上课的时候不需要恭恭敬敬的坐着，只要不太离谱的坐姿在我这都算过关。
假如我是班主任，呵呵，那务必天下大乱。
【第3篇】
假如我是班主任我会……
假如我是班主任，我会把每一个学生都看成自己的孩子，给予他们关心和照顾
假如我是班主任，我会暂时不定课代表，先每一科都上三节课，让各科老师挑选课代表，这样就不会出现课代表不负责任的情况了。
我会把每一个人都安排在适合自己的岗位上，发挥自己的潜能。对于调皮捣蛋的学生，我会给予提醒。
上课时我会时不时插入一些轻松搞怪的话语，活跃课堂气氛，让学生上课时不再死气沉沉，课堂变得轻松，在乐趣中学到知识，课前我会提醒他们复习上节课所学的知识，课下我不会布置太多的作业，而是根据学习进度布置相应的作业，学习好的可以往后预习，最好练几道难度较大的习题提升自己；学习相对较差的，要复习前面所学的知识，练几道易错题防止忽略细节造成错误。
假如我是班主任，我会融入学生中，倾听他们的烦恼，悲痛，替他们分担；倾听他们的成功，喜悦，替他们高兴。
这就是我当班主任时要做的！
【第4篇】
假如我是班主任，我会把班级管理的井井有条，我会让爱好相同的同学组成许多兴趣小组，有唱歌的、有学英语的、有搞体育的、有钻数学的、有爱语文的……
在课堂上，我会为同学们打造一个快乐有趣的环境，让同学们在快乐之中掌握知识。我会充分调动同学们的积极性，让课堂气氛活跃起来。我会和同学们打成一片，和他们一块学习知识，共同成长。
在班级管理上，我会选出优秀班干部、小组长、劳动委员和学习委员来协助我。我会注重学生的全面发展，培养他们相互尊重，热爱学习的良好品格，让友爱和互助在学生的心中生根发芽，把我们的班级打造成学生的快乐家园。
当然，我也会非常注重课余时间，我会引导同学们做有趣的游戏，培养他们的协作精神。我也会和他们沟通交流，做他们知心的朋友。
假如我是班主任，我一定会这样做。