【第1篇】
清晨，我踏着快乐的步伐，走进学校，老师和我问了一声好，我也向老师问了一声好。同学向我问了一声好，我也和同学问了一声好。
上课了，老师表扬了我，我非常开心，同学表扬了我，我想同学对我可真好。下课了，我在教室外面尽情地玩耍，尽情地歌唱。
中午，我在打扫卫生，检查的同学走进时，我们教室的地板非常明亮，于是检查的同学给我们班打了两颗五角星，我特别开心，我想同学们一进来，肯定会投来赞许的眼光。
上美术课了，我画出了一张张栩栩如生的画，同学们都投来羡慕的眼光。 上体育课时，我在操场上飞奔，在平地上嬉戏，我好想躺在妈妈的怀抱里一样快乐的成长！最后一节是语文课，我听写得了100分，我特别高兴。
放学了，我依依不舍地离开了学校，我想明天，我一定会有更好的表现。
【第2篇】
当太阳升起的时候，我从床上跃起，迅速地穿上衣服。这时，妈妈已经把饭做好了。刷牙、洗脸、吃饭……一切都是“快镜头”。
早上，读一读古诗，欣赏一下古人的风格；背几句英语词组，得意扬扬，使我有说不尽的快乐。
白天，随着老师抑扬顿挫的讲课声，去遨游知识的海洋。语文、英语、数学……我努力地去听每一位老师的课程。听讲、思考、抄笔记……一会儿，我钻进了数学的天地；一会儿，我又陶醉于灿烂的文学世界；一会儿，我又进入英语世界；一会儿，我又进入了优美动听的音乐世界……
随着清脆的铃声，放学了，我带着一天的收获，走在回家的路上，“品尝”着今天收获的“果实”……
【第3篇】
又到了周五，刚刚下过一场春雨，今天开始刮风，但太阳高照。所以我的心情还不错。
中午放了学，妈妈接我回家。在河科大的校园里，我看见几位大哥哥正在号召路过的学生在一个红色条幅上签上自己的名字。妈妈让我去写名字。但我怕自己的字写得不好看，别人会笑话我，所以坚决不去。妈妈在旁边给我打气，大哥哥们也一直鼓励我，让我勇敢……但最后我还是没去写。回家的路上，妈妈给我讲了这是一种爱护树木的公益活动，意义很大。听了之后，我有些后悔，暗下决心：以后再有这样的活动，我一定会参与的。
下午，我放学回到家，看见外面晴空万里，就要求妈妈一起打羽毛球。但由于外面风很大，我们只好在狭窄的过道里打，这可是个技术活呀！球太高，就会碰到楼顶，球太偏，就会碰到墙壁。我们打得可“精彩”了。旁边还有许多小观众呢！我还发了几个好球，赢得了阵阵掌声，我高兴极了！
这一天可真充实呀！
教师点评：作者选取错过公益活动和打羽毛球两件典型事件来写这一天，既受到了教育，又锻炼了身体，学到了知识。全文详略得当，选材典型，突出了“充实”这一主题。
【第4篇】
时间像一匹小马一样，把一天的时间给拉没有了。
早上，妈妈把我叫了起来，我好困，上下眼皮好像有千斤重，一个劲地往一块挤，努力睁也睁不开。吃过早餐，我一看钟表，呀！快要迟到了！我连忙背起书包，像风似的，朝学校跑去，到了学校我累得满脸通红，气喘吁吁，两条腿就像灌铅一样，每走一步都要花好大的力气。
中午，我的肚子饿得“咕咕”地叫，好像有一群鸽子似的，迫不及待地冲进了餐厅,狼吞虎咽的吃了一顿.
晚上,吃完晚饭就容易犯困，虽然我的作业还没写完,可是我已经困了,像一个瞌睡虫,不停的打哈欠……
唉，忙碌的一天可把我累坏了。