【第1篇】
鸡蛋浮上来了
三年级（3A）班 丁旭晟
今天，我刚进教室，发现讲台上有一包盐、一根筷子、一个鸡蛋和一个装满水的杯子。老师笑眯眯地对大家说：“今天我们来做‘盐水浮鸡蛋’的实验。”同学们听了，各个欢呼雀跃、迫不及待。
实验开始了，老师先用食指拿起鸡蛋，放进水里。鸡蛋像个“胖子”晃晃悠悠地往下坠，不一会就沉在杯底，一动不动。接着，老师在杯里加入一勺食盐，用筷子搅拌均匀，“胖子”居然浮起来了一点！我吃惊极了。
老师再向杯子里放入大量食盐，继续搅拌，不时发出“铛铛铛”的声音，鸡蛋似乎在跟筷子打架，非常激烈。我目不转睛地看着杯子里的鸡蛋。哇！鸡蛋越升越高，仿佛轻了许多，就像个调皮的孩子探出了小小的脑袋，张望着这个世界。我吃惊地张大了嘴巴，这真是个奇迹！
老师说，这个实验的原理是在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。通过这节课，我还知道了“死海不死”的原理，真是一节收获累累的习作课！
【第2篇】
鸡蛋浮起来了
三年级 朱烁
来到作文班，只见讲台上放着一个杯子、一根筷子、一包盐和一个鸡蛋。同学们议论纷纷，沈老师笑吟吟地告诉大家:“今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验。”顿时，教室里欢呼雀跃。
首先，老师把杯子倾斜了过来，鸡蛋贴着杯壁，缓缓地滑入水中。鸡蛋像一个熟睡的小宝宝，一动不动地躺在杯底。
接着，沈老师把盐倒入水中，用筷子快速搅拌，杯子发出叮当叮当的声音，鸡蛋就像一位舞蹈家，伴着音乐在水中跳舞，水面上还产生了小型漩涡。可是停止搅拌后，鸡蛋还是沉入水中，纹丝不动。
老师又往里面加了一点盐，快速搅拌了起来，鸡蛋转得很快，好像在对我们说:“快别搅拌了，我都快要晕死了。”鸡蛋浮起来了一点，像个不倒翁在水中摇晃。我们离成功又近了一步。于是老师又倒了大量食盐，搅拌了起来，鸡蛋仿佛刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，一下子就冒到了中间，我对实验成功更有信心了。
第四次加入食盐的时候，还没有搅拌，鸡蛋就浮出了水面，鸡蛋好像在说:“幸好跑得快，不然我就要咸死了。”这时，老师对我们说了实验的原理:因为盐水的密度比清水浓，所以可以托起鸡蛋的重量。
太棒了，今天我又学到了一个知识。
【第3篇】
鸡蛋浮起来了
三年级 濮嫣然
今天，我来到作文班，只见讲台上放着一杯清水、一个鸡蛋、一袋食盐，和一根玻璃棒。同学们议论纷纷，大家都在猜今天要做什么。这时，老师笑盈盈地告诉大家:“今天我们要来做一个实验——鸡蛋浮起来了。”顿时，同学们欢呼雀跃。
只见老师先用手指将鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋像个潜水员，慢慢地沉入水底。接着，老师加入一点点食盐，并用玻璃棒不停地搅拌，鸡蛋随着玻璃棒旋转上升，可是停止搅拌后，鸡蛋像个醉汉似的晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”了。老师又加入了一些食盐，鸡蛋晃了晃身子，我以为鸡蛋会浮起来，结果它又懒洋洋地躺了下去。
老师加入大量的食盐，这一回，鸡蛋好像轻了许多，从杯底一路上浮，就好像潜水员氧气罐里的氧气快没了，只得露出水面来呼吸新鲜空气。
实验成功了，教室里欢声一片。同学们都围到桌子旁，有人用手点了点鸡蛋，鸡蛋刚沉下去又浮了起来。还有人用手沾了沾水，然后放到嘴里尝了尝味道。
最后老师为我们说明了原理:只要在清水中多加一些盐，，水的密度就会变大，浮力也会变大，鸡蛋就浮上来了。
鸡蛋真的浮起来了，今天这节课真神奇呀！