【第6篇】
今天，我们全校师生在礼堂看了《地道战》，《地道战》中那些机智、聪明的小孩给我留下了深刻的印象，让我为他们竖起了大拇指。
这部电影主要讲了，乡村学堂，一位老师正在给同学们讲课，正在这时鬼子来了。老师便组织学生撤离，途中救了一位受伤的八路军。八路军告诉老师鬼子是来找军火的，他告诉老师军火的地点，让老师转移。可是老师被捕，让鬼子残忍的杀害了。学生们十分气愤，于是把鬼子引进了地道当中想把鬼子们全部消灭，可是让鬼子的头给逃走了。鬼子知道了军火的地点，想拿走全部的军火，可是被学生们用炸药炸死了，我们可爱的小英雄们胜利了。
看完电影，我被故事中舍己为人的老师深深的打动了。他不顾自己的安慰，勇敢的把鬼子引进了机关吊桥，可是被识破，面对敌人对他的严刑拷打，他坚贞不屈，最后死在了敌人手里，他这种舍己为人、坚贞不屈，誓死不当亡国奴的精神深深的撼动着我。作为新世纪的儿童，我们虽不用生活在刀枪剑羽之间，但也要传承先辈们英勇不屈的高尚品质，争做新世纪的四好少年！
【第7篇】
在这个暑假里，我看了一部电影，叫地道战。这部电影主要讲的是日本人想占领中国的土地，于是就发动了战争，抢老百姓的粮食，杀人放火无恶不作。为了赶走鬼子，老百姓想出了各种办法，挖地道，藏粮食，和他们打游击，第一次挖地道被鬼子识破了。第二次，老百姓吸取教训，改善了地道，增加了功能，鬼子又来了，用水淹老百姓，老百姓通过地道把水引到了井里，鬼子们又放毒气，老百姓又通过地道的设施把毒气排了出去，鬼子们很生气，就想进入地道杀死老百姓，老百姓启动了开关把鬼子炸死了。
我看完这部电影，感到老百姓很聪明，有智慧，齐心协力消灭鬼子，保卫家园。我们虽然现在不是战争年代了，但我们依然要团结一心，互帮互助，战胜困难。
【第8篇】
今天，我们在学校小礼堂观看了《新地道战》，那群孩子用他们的智慧和机智战胜了诡计多端的日本鬼子，麦包不顾生命的危险，成功的为老师报仇，赢得了胜利，这令我激动不已。
这部电影讲述了鬼子冲进了村，老师带领孩子们进入了地道，中途救了一命八路军，老师经八路军委托寻找军火库，不幸被鬼子捉住。麦包去营救，也被捉。老师又骗鬼子进入陷阱，可是被汉奸识破并指出，临近牺牲，仍不招供，因此献出了年轻的生命。其他孩子经八路军的指导救出了父老乡亲们，并且找到了军火库 ，麦包和朱古力去运军火时无意泄露了这个秘密，让敌人发现了军火库，敌人又找出了地道，用各种方法加害地道里的人，后来以为地道里的人死了，便去运军火，结果让麦包抢先了一步，炸死了他们，麦包也差点牺牲了，幸存的鬼子指挥官王八准备用手雷炸村民，但刚抛出去，就被麦包的弹弓打了回去，炸着了自己。
看完了电影，我被电影里的老师深深打动了，他为了找到军火库冒险走出地道，但被敌人抓捕了，他又想将敌人引进陷阱，可是被汉奸看出来了，英勇的献出了生命。我从他身上发现了大义凛然、舍己为人、机智果断。那麦包也值得我学习，他在朱古力等人的配合下把日军耍得团团转，而且他和妹妹间的感情感动了内心有点善良的日本兵，便放了他俩，他使我感受到了智慧和友爱。而我呢，堂弟堂妹问我要吃的，还要看我心情好不好，我要向麦包学习。
我们是新时代的少年，虽然不需流血献身，但需要好好学习，将来为祖国做出贡献！
【第9篇】
我观看了电影《地道战》，它主要是讲：1942年到1944年间，日本鬼子侵略到了冀中平原上，实施了三大策略：“杀光、抢光、烧光”。冀中人由于军力不足，不能对抗鬼子，就创造了新的斗争方式----地道战。鬼子就想方设法地来破坏。但鬼子没有得逞，他们既怕又恨，但又对我们没办法。人们有了地道战，鬼子的“大扫荡”粉碎了，冀中人民取得了胜利。
观看这部电影的同时，我一直在想，为什么古代的中国人民如此聪明，而现在的中国人有些方面却不如古代，就拿诺贝乐奖这个事例来说吧，在外国已经有很多人得了诺贝乐奖，但我们中国却只有几个人获得了诺贝乐奖，真是天壤之别啊！这是什么原因呢？并不比别人笨，为什么会这样？告诉你吧，因为他们不懂得合作。我们回想一下《地道战》吧，如果他们不合作，能修建成地道吗？如果他们不合作，能想出防毒方法吗？所以我呼吁大家要团结协作，奋力拼搏为国家作奉献，这样也许对你会更好。
同时，我想作为一名小学生应该好好学习，不要辜负社会对你的期望。
【第10篇】
今天，我们在新楼的电影室里看了动画版的《新地道战》，看完后我感觉现在我的这些行为真的不应该了，而且电影中的麦包真的有着英雄的范儿，他是我们学习的榜样。
修建地道是为了躲避日本军队的侵害，而今天的《地道战》是有几位小学生引起的。主要讲了：在一个学堂里，有一群活泼可爱的孩子，他们有一位知识渊博的教师。而今天教师便给他们上了一堂《鬼子来了！》的课程，不巧鬼子就来到了这个村庄来“扫荡”,教师和孩子们知道后就往他们的地道里跑去，中途遇到了一个受伤的八路军，他们什么也不顾就也把他抬了进去，不料，，日本鬼子把全村的村民全部抓了起来，在里边也包括教师，日军知道教师知道军火在哪里，他便受了酷刑，而教师即使受酷刑也不愿意说出军火的藏身之处，日军的领头人说每一分钟杀一个人，教师为让村民度过难关，便假装服从了日军，因此村民憎恨起了他。在一天，他即将带领日军去埋藏军火处时，已经弄好了机关，但被人识破，在当日的晚上，麦包把他救回到地道里，被日军发现了，开始了大战，麦包经过自己的聪明才智胜利了。而日军却永久的死在了麦包的手中。
而最让我敬佩的是麦包，因为它有着不怕被日军厮杀的危险来让村民更安全。他在最后要准备拿炸药被日军发现，最终自己点燃的炸药包爆炸，村每一位麦包死了便哭了起来，没想到那个的方还有一个地方让他活了下来，而日军领头准备炸死村民，但是没有想到把自己炸死了。而我作为现时代儿童连一点点的小事都做不好，怎能跟他一个5-6岁的儿童相比较呢？我今后要学习他，做一个勇敢的儿童。