重新分座位之后，我与他坐在了一起。他叫崔兆为，相貌平平，成绩一般，一看就没有发展前途。对于我这个不爱学习的孩子来说，更想要一个成绩优秀的同桌。
“五爱一守”活动开始了。为了让同学们“爱学习”，班主任让大家制定目标，选定超越目标。我一看，他的目标竟然是李文举，我忍不住大笑起来，对他说：“就你？也想超过李文举？他可是咱们班前十五名的！”他认真地说：“只要我有信心，并付出努力，就一定可以超过他的。”我摇摇头，笑着走开了。
接下来的日子，他学习很拼命。早读课，他放开声音朗读，一刻也不停；课堂上，他专注听课，积极发言；晚自习，他头也不抬，只在那儿认真写作业、复习、预习。当期中考试成绩揭晓的时候，他的梦想实现了，他是全班第六名，超越了第十二名的李文举。
我不由对他刮目相看，被他那爱学习的精神所感动了，决定向他学习。我每天坚持认真听课，自习课不做小动作。每当我想偷懒的时候，只要看到他那认真学习的样子，就立即学习起来。每天如此，坚持了一个月，月考时，我的各科成绩都进步了许多。我高兴极了，每天更加努力地学习，到了期末考试的时候，我竟然考了六百多分，总分比期中考试提高了近一百分。老师把进步奖的奖状颁发给了我。领到奖状的那一刻，我的心里美滋滋的。
一个多星期之后，老师宣布五爱一守标兵，我和同桌的名字都出现在里面！我激动地对他说：“同桌，谢谢你！是你那爱学习的精神感染了我，让我也成了一个爱学习的学生。”
【点评】本文采用先抑后扬的手法，突出同桌爱学习的精神。正是在同桌的感染下，小作者也爱上了学习，并且取得了很大的进步。其实，爱学习并不难，从上好每一节课开始就可以。