女生日记（六）
我越来越喜欢上数学课了，真的不知道舒老师有什么魔法，他上课的时候，能把我们全班同学的思维都调动起来，连最胆小的女生也争着发言。
马加说话有点结巴，以前上数学课他也要举手发言，可是结结巴巴说半天都说不清楚，刘老师就一个劲催他，越催他，他越着急；越急，越结巴。刘老师总是没耐心听他把话讲完，就让他坐下了。久而久之，马加以自己说话结巴为理由，上课再也不举手了。
今天上数学课，讲得是分数应用题，舒老师讲得精彩，我们也听得起劲。在分析一道分数应用题时。他让我们在题中找代表单位“1”的句子。好多同学都举了手，可是舒老师偏偏请了没有举手的马加。
马加结结巴巴，脸都憋红了，好容易把代表单位“1”的那句话念完整，舒老师为他鼓起掌来，称赞道：“马加回答得非常好，非常完整。你能不能再给大家说说这句话的含义”
受了鼓励的马加不像刚才那么紧张了，他很想不结巴，就把话说得很慢很慢，旁边的同学都急了，催他快说，舒老师却说：“让我们耐心地听马加讲完。”
有同学在下面小声嘀咕：“等他讲完都下课了。”
这句话被舒老师听见了，他说：“就是下课了，也要听马加说完，这是对一个同学起码的尊重。”
没有谁再发出不满的嘀咕了，教室里变得安静起来，同学们耐心的而又格外专注的听马加讲完，然后报以热烈的掌声。舒老师在一次表扬了马加，说他讲话的逻辑性很强。
这一天，马加显得十分高兴。我知道他高兴的原因是今天上数学课他终于完整地回答了一个问题，而且回答得很好，当然这都是舒老师鼓励的结果。