2、耐心和克制不是与生俱来的，它需要培养。
儿子有着很坏的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，并且告诉他，每当他发脾气的时候就得在后院的围篱上钉一根钉子。
第一天，这个男孩一共钉下了37根钉子。慢慢地，每天钉下钉子的数量在减少，因为男孩发现少发脾气要比钉下那些钉子来得更容易一些。
终于有一天，这个男孩改掉了乱发脾气的恶习，父亲又告诉他，从现在开始，每当他控制住自己的脾气时，父亲就去拔出一根钉子。
一天天过去了，父亲终于把所有的钉子都拔了出来。
父亲带着男孩来到后院说：现在，你已经是一个好孩子了。但是你看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远无法恢复成从前的模样。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕,话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。
这位父亲给孩子上了一堂生动的 “自我克制课”。它像寓言故事一样生动且具有震撼力,建议那些没有机会给孩子上这样一堂人生课的父母,能将这个故事讲给孩子听。
性格是一种能力，很多父母并不否认这种说法，但同时他们发现性格培养似乎要比教孩子识字难得多，他们常常感觉无从下手。其实，细心的父母是不会找不到机会的。
一天，妈妈正在厨房蒸鸡蛋羹，英子闻见香味跑了进来。
“妈妈，我要吃蛋羹。”
“蛋羹还没有蒸好，再等5分钟吧。”
“我不要等，我现在就要吃。”3岁的女儿不答应了。
“英子，蛋羹没有蒸好怎么能吃呢？你如果饿了，就先去吃块面包吧。”
“不，不，我就要吃蛋羹。”
妈妈了解女儿的心理，知道她自控能力差，难以抵制外在的诱惑和内在的欲望。为了让她明白什么是等待，妈妈把她带出了厨房，不再理她了。
过了5分钟，女儿又跑了回来，焦急地对妈妈说：“5分钟到了，我要吃蛋羹。”
这时蛋羹的确已经蒸好了，但为了使女儿有耐心，妈妈并没有立刻给她，而是让她再安静地等一会儿。
“再等一等，蛋羹虽然蒸好了，但它现在很烫，你不能吃。”
“不，我不怕烫，我现在就要吃。”英子哭闹起来。
“英子，你要学会‘等一等’，如果再这样纠缠，我就不给你吃了。”
女儿生气了，一下子冲出厨房，跑到自己房间里哭了起来。
过了一会儿，妈妈把蒸好的蛋羹放在了餐桌上，对女儿说：“哇，蛋羹好香呀，现在可以吃了。”
看见女儿没有反应，妈妈知道她还在生气，也并不理会，继续做其他的事。就在此时，英子悄悄地从房间里走了出来，到餐桌前吃起了蛋羹。
英子的妈妈利用“等一等”的方法，有意识地训练孩子的自控能力。
许多父母不能理性地看待孩子的欲求过分，常常在有意无意中纵容和培养了孩子的这种心态和习惯。为了满足孩子马上喝水的要求，父母把热水从保温壶倒进大碗，又从大碗倒进小碗，最后还不断地用嘴吹，试图让水尽快凉下来。为了立刻满足孩子的喝水要求，父母动用了5-6个容器，无暇顾及其他事情，孩子还在旁边急得直跺脚，大人则在忙乱中不断地安抚着，“就好了，就好了，快了，快了。” 如果父母被动满足孩子的每一个要求，那么父母就会成为孩子的奴隶，即使忙得四脚朝天也不会让孩子得到一半的满足。
最重要的是，我们应该设法让孩子懂得：诱惑无处不在，欲望随时会产生，但是，世界不是以他为中心，因此，必须学会等待，学会控制自己的情感和行为。