一、说教材
本课是外研社版小学一年级英语一年级上册第九模块第二单元Happy Birthday.本课主要学习Happy Birthday祝福生日快乐。
二、说教法
这节课的教学对象是初学英语的一年级学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学活动中容易疲劳，注意力分散。针对他们的年龄特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我利用多媒体资源设计了声色兼备、生动形象的课件，创设了过生日的热闹场景，在教学中采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，达到激发学生学习英语的兴趣和愿望的目的。让学生在课件所创设的情境中自主学习，并通过小组活动学习轻松掌握本节课的学习内容，即熟练掌握和应用祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的英语语言。
三、说学法
学生通过小组合作学习体验荣誉感和成就感，语言点的练习密切联系生活实际，达到学以致用的目的，让学生在情境中学，游戏中学，活动中学，唱歌中学，交际中学，玩中学。在学中玩，不知不觉学会英语，不知不觉爱上英语。
四、教学目标
（一）认识目标：
1.能正确听、说、读：happy, birthday, for, You’re welcome。
2. 能用句型进行交流Happy birthday to you. -Thank you.
（二） 技能目标：
能够运用英语祝福别人生日快乐，并赠送礼物。
（三） 情感目标：
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组合作学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人过生日的过程中感受友情、亲情的温暖。
五、教学过程：
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)游戏：老师拍手，学生猜数字（复习了数字1—10）
(2)师生互相问侯，T： How old are you? ，Ss:I’m… 。练习有关年龄的句型，巩固数字。
（3）师生对话，T：What‘s this?(老师手拿东西问）Ss:pen, pencil, book.
【设计意图：What‘s this?不是本课的重点，复习了以前学过的物品，为扩展做铺垫】
（4）Sing a song：Happy birthday to you.
【设计意图：利用欢快的歌曲调动课堂气氛，拉近师生距离，并且感知Happy birthday句型。】
2 呈现新课 (Presentation)
(1) 老师拿出一个生日帽，今天是老师的生日，“唱生日歌“谢谢同学们刚刚为老师唱歌祝福，从而引出Happy birthday。注意birthday的读音，让学生知道别人过生日怎么送祝福。谁在给老师送祝福呀？学生送上祝福时老师要及时表示感谢：Thank you。（让学生从小养成要做懂礼貌的孩子。）找学生进行操练（B：Happy birthday！G：Thank you。）
(2) 在课前老师调查谁在近期过生日，现在老师给他送上生日祝福和生日礼物。T： Happy birthday！Ss：Thank you。）我从身后拿出一支钢笔T：A pen for you引出A pen for you .(此处充分利用情景教学法）当老师给学生送上祝福，学生及时感谢老师，老师很有礼貌说“不客气”引出句子You’re welcome. T：现在谁还想给这位孩子送祝福和礼物的？找若干组利用身边的东西进行操练。
【设计意图：通过师生对话加以巩固后，使学生在幸福、快乐、真实的场景中整体感知语言，体验语言的真实自然及语言的交际功能。】
3 趣味操练（Practice）
(1) 游戏操练： 用高低声转换、埋地雷等游戏来巩固单词happy, birthday, for, You’re welcome及传话游戏巩固句型Happy birthday.和A pen for you „句型。（教师利用黑板板书，让学生默读一分钟，然后游戏开始。）
（2）. 播放课文对话，学生跟读。
(3). 扩展操练：
学生模仿课文，进行对话表演。（让学生用课前复习的单词）
【设计意图：通过学生的表演，更加形象生动的将课文展示出来，同时，学生的英语说话能力也进一步得到提高。教师适当进行赞扬，更加强了学生的学习兴趣】
4 归纳总结（Sum-up）
同学们，我们学习了一些单词和句子，让我们一起读一读吧！
单词happy, birthday, for, You’re welcome
句型Happy birthday.和A pen for you .Thank you .
在总结阶段，我通过领读的方式让学生复习本课的单词和句型，而且进行情感教育，让学生明白我们必须珍惜幸福的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去温暖那些需要帮助的人。
5 作业布置（Homework）
1、听录音，读课文。
板书设计：
Unit2 Happy Birthday
1、Happy Birthday !
2、A pen for you.
3、Thank you!
4、 You’re welcome!
六、教学思考
本节课主要情景采取情景教学法，任务型教学法，将信息技术与英语教学有效的结合起来，让学生在欢乐的氛围中掌握英语知识并重视学生的参与意识与合作精神，及时将新知转化为学生的口语表演，锻炼了学生的语言运用能力。
课堂通过创设给Sam过生日的场景，将学生带入故事情节，同时，可爱的图片，动听的音乐，学生真是爱不释手。充满神秘的课件又有效的激发了学生的好奇心。通过给Sam赠送生日礼物，有效的练习了本节重点单词和句型，良好完成本节课教学重难点。
以上是我对《Happy Birthday !》的教学设计与一点思考，不足之处，敬请各位老师指导，谢谢您的倾听！