教学目标：
1、培养习作兴趣 ，使学生乐于表达。
2、培养学生口语表达能力与习作能力，消除学生对作文的畏难心理。
3、体现新教材中习作与阅读、口语交际及综合性学习的联系。
教学准备：
1、 布置让学生观察秋天，感受秋天带来的乐趣。
2、 搜集关于秋天的图片、照片及语言资料。
教学过程：
一、 语言导入：同学们，学过的这一单元里，我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋的声音，感受到了秋雨带给大地的欢乐，也体验到了在秋阳中放飞风筝的乐趣。国庆长假中我们又亲自寻找了美丽的秋天，亲身感受了秋天带给人们的快乐。那么，今天我们就进行一次快乐的展示会，把你感受到的秋天的美丽与快乐和大家分享， 好吗？
板书：秋天的快乐
二、 小组内交流自己收集到的关于秋天的词句、照片、图片。
三、 大屏幕出示老师收集到的资料，学生边看师边口述。
四、 说秋天美景：秋天真美啊！谁能说说自己感受到的美丽的秋天？指名说。
五、 总结过渡：秋天真是个美丽的季节。在这个美好的季节里，我们小朋友一定有许多想做的事， 并能从中得到快乐。谁能说说？
六、 指导习作：同学们刚才说的秋天美景及快乐的事，把老师都深深地感染了。如果我们把刚才同学们说的都记下来，再加个开头和结尾，就是很美的一篇作文。看，作文一点也不难吧。谁知道开头和结尾该写什么？
七、 总结：同学们，人生百味皆成文，走过四季都是诗。让我们拿起手中的笔，描绘我们心中的秋天吧！