走过恋恋风尘，挥别一个个昨日。而今，我已背上行囊，踏上了初三的征程。
从此，义务教育的终点站已不再是曾经幻想的情形，只有人在旅途，才懂得这条路是如此的艰辛。谁都明白，要想看到绝美的风景，就必须冲过一切艰难险阻。面对现实，我甚至不知道自己离梦想的距离究竟有多远 ；我坦言，两三个月以来，不知有过多少次想要放弃的念头！
庆幸的是我的语文老师吴老师似乎神奇地洞察且晓喻这一切。
开学初，你告诉我们“带着花季的芳香，迎来了雨季的辉煌”—九年级，需要我们一起用心的走过；特意让我们记下并朗诵我们共同的誓言；千方百计让我们明白语文学习的特点：从生活中走来，向生活中走去。互做介绍时，你郑重地对我们说起：你相信“真诚”，希望能做我们的朋友，不一定是同学们心目中的良师，却努力成为大家的益友……一句句话语如春风，如细雨，滋润了我们的心田，温暖了我们的心灵。
一次，在评讲一篇阅读文章之后，针对同学们疲惫消极的姿态，你从文章中走出来，走进了我们的生活：“熬”住了就一定能取得成功，古往今来，有哪位成功人士不是“熬”过来的呢？有谁能一路平坦呢？的确，路途有崎岖，生活有坎坷，只要相信自己，“熬”住了，再艰辛的旅途也定然能收获幸福的。
课堂上，一本正经的你也偶尔会有些小幽默。嘻嘻一笑，紧张的课堂充满活力，正好缓和一下心情。你和我们一起在文字的海洋里畅游——同我们一起去拜访陶渊明描绘的世外桃源；去领略吴均笔下自富阳至桐庐天下独绝的奇山秀水；去解读苏轼文中惊涛拍岸的故国赤壁……
课后，你如同航标，指引我们驶进生活的海洋。在引导我们品读《一双手》这篇课文后，要求同学们尽可能背下来，更有甚者，你别有用心地给我们布置了一道特殊的家庭作业——让我们周末回家观察父母亲的手。正是我在完成“作业”时，我静下心来仔细的观察父母时，我才真切地感受到了父母的艰辛：那发间的银丝，眼角的皱纹，干裂的双手------无不无声的诉说着父母亲无尽的劳苦。当我俯下身子，帮母亲系上带泥的鞋带，当我特意握住母亲干裂的双手放于胸前，当我看到父亲渐渐霜白的两鬓，我的心如千万条小溪在流淌，却汹涌澎湃的翻卷着无数浪花。
吴老师，在我心中，关于你的温暖的情景太多，古有“巾短情长”之说，现虽不缺纸，作文篇幅却有限。因此，我不想把“阶梯”“灯塔”“蜡烛”这些闲词俗说置于你的名下。在我心中，你不仅是我的良师，更是我终生挚爱的朋友！