【第4篇】
下午的语文课上，何老师笑容满面地走进教室，拿起一支白粉笔，“唰唰”几下，三毛那调皮的样子映入我们的眼帘：他的脸圆圆的，上面有一对弯弯的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴，可爱极了。美中不足的是，他没有鼻子。
“你们谁想给三毛画个鼻子？”“我，我—”同学们争先恐后地举起了手。我暗想：这还不容易？
何老师先请了朱思邈，她自信满满地走上讲台，蒙住了眼睛。刚开始，她连方向都没搞清，挥舞着手四处乱摸，要不是我们的提醒，她准会和书包柜来个亲密接触。好不容易找到了黑板，她便随手一画。我一看，情不自禁地哈哈大笑起来，原来她画的鼻子离头像还差十万八千里呢！
何老师又请了桑佑，只见她大步走向讲台，信心十足，那是因为她早已吸取了他人的教训，掌握了画准的法宝。不料她最后把鼻子画到了三毛的嘴边，像一粒吃饭时不小心黏在脸上的米粒。全班哄堂大笑。
同学们一个接一个去画了……有的同学把鼻子画到三毛的额头，像一道深深的伤疤；有的同学把鼻子画到三毛的眼角，像一滴晶莹的泪珠；有的同学把鼻子画到三毛的嘴上，不好，鼻子要被嘴巴吃掉啦！······呈现在我们眼前的是一张张奇形怪状的脸。同学们再也忍不住了，他们有的捧腹大笑，把肚子都笑疼了；有的笑得前仰后合，甚至笑出了眼泪；还有的边笑边跺脚······这笑声差点把天花板都掀翻了。
终于轮到我了。我用红领巾蒙住眼，眼前一片漆黑。然后原地转了三圈，顿时感到一阵头晕目眩。脑袋清醒后，我伸出手胡乱地摸索着。呵，幸好黑板就在左手边。大概摸清了头像的位置后，我拿着粉笔四处挪动，同学们嚷着指挥我“再往上一点，对，再往上。”“往右。”“不对不对，应该往下。”教室里炸开了锅，一片嘈杂，吵得我耳朵都快要聋了。我暗暗纳闷：该听谁的呢？突然，一个高八度的尖嗓子大叫一声：“别动！正好！”我便往那儿一画揭开红领巾一看，只见鼻子处于眼睛和嘴巴正中，五官匀称，三毛似乎也咧着嘴，正朝我开心地笑呢！
在欢声笑语中，我明白了“是非经过不知难”这个道理。