一道光，让一个人从黑暗的房间走了出来;一道光，让那个人充满温暖；一道光，那个人看到了不一样的色彩。
——题记
满脸笑容、慈祥的您，和您抑扬顿挫的上课声，伴我成长了五轮春夏秋冬。
那次上课时，您宣布这次演讲比赛的选手，我低着头，偷偷的注视着您，不想让您点到，您仿佛猜到了我的心思，拍了拍桌子，不像原来一样半分犹豫，大声公布：“不用讨论了，这次演讲人就是徐萌了！”
我一脸迷茫的望着您，不知您为什么会选我来演讲？您那微笑着的眼神看着我，朝着我点点头，仿佛对我的期许。为什么老师会点我名字？班上那么多优等生，为什么不点？我这么不想去，您看不出来吗，为什么还是点我？这次难道必须去吗？
下课了，您朝我挥了挥手，我紧张起来，一定是关于演讲的事，想起小时候亲戚面前出糗，不敢向前走一步，您朝我走来，抓住我的手，拉着我坐到一个位子上，亲切地往看着我：“我把这个机会给了你，你一定要把握好呀！”
谢谢您，你的心里时刻有我。
活动快开始了，马上到我演讲了，我冒着冷汗，您拍了拍我的肩膀：“没事，还有一点时间，复习一下演讲稿，其他同学，还记得刚才跟你们说了些什么吗？”“徐萌加油，徐萌必胜！
到我上台了，我竟一下忘了词，慢慢地走上台，不知说什么好，您满脸紧张，哎！我怎么这么蠢呢？关键时刻掉链子。
您在下面手握着拳头，对我加油打气，看您朝我不断点头，我突然想起了台词，诵了起来……你不停的鼓掌，微笑着，我突然觉得表演这么简单。
演讲完了，您好像已经离开了。这时，一个同学递来您的字条:“徐萌，你朗诵的很好，好棒！”
泪水眼里徘徊着，有您，真好！让我懂得要勇敢地表现自己。
怯场的我没有名次，活动颁奖后，这时，您回来了，带来了一个小礼物，您朝着我走来，递给我这个盒子和一张纸，我打开盒子，取出一艘精致的小船，小船的帆上您亲手书着“徐萌，愿你像这艘小船一样扬起船帆，你是我见过最可爱的学生，希望你劈波斩浪。泪水再也抑制不住流了下来。
您是一位良师，热情引领我走向阳光地带；您是一位益友，引导我鼓起奋发的风帆。
有您，真好！
点评：习作以一次演讲讲为载体，按照亊情发展为序，通过三次场景描写，白描式勾勒老师形象，细节生动。重感受体会渲染，文辞简炼，心真情挚，字里行间弥漫着老师的关爱，题记开篇，新颖立意。文末点题，戛然收止却余音袅袅。