【第1篇】
夸夸“冷漠先生”
去年我家对面搬来了一位叔叔，他天天带着黑口罩，配着一副墨镜，一副冷冰冰的样子。每次看见他，我都会微笑着跟他打招呼，可他有哪一次理过我？我忍不住给了他一个外号——“冷漠先生”。
一天晚上，妈妈叫我下楼扔垃圾，对面的“冷漠大叔”也开门了，只见他提着垃圾袋，看上去也是要丢垃圾。只是这次他手臂上缠着绷带，上面有血痕。我心想:难道是太冷漠然后被人揍了？“冷漠先生”一如既往，看也不看我一眼，直接把垃圾扔进了垃圾桶就走了。我们一前一后地返回，我实在好奇，就想跟他打个招呼，顺便问问他的伤是怎么回事，可刚走上前，他就把自己家的门“哐”的一声关上了。我心里那个气呀！
转眼间就是周末。刚立秋的湖，景色美极了，我拉着我的朋友彦小希一起去湖边玩儿。湖边有不少树林，柏树呀，白桦呀，银杏呀，枫树呀，叶子如春天的繁花，五颜六色，美不胜收。大家都沿着湖边赏花，边捡树叶。
这时，有个人吸引了我的注意:一位老爷爷全神贯注地在钓鱼，他身材瘦小，那鱼竿却极长，让我有些怀疑他能否钓上鱼儿。突然，老爷爷站了起来，手抓鱼竿左拉右拽，鱼竿弯成了一张弓，鱼线绷得紧紧的，似乎随时要断掉，看来是一条大鱼上钩了。只是没想到那条鱼的力气太猛，最后老爷爷一个趔趄，滑进了深秋的湖水中了。
旁边有个人大喊:“有人落水了，快救人呐！”还有个人喊:“有谁会游水，赶快下水救人!”呼救声引来了一群人，可大家都摇着头，默默后退。我急得很，刚想跳入水中，可彦小希把我拉住了，说:“你疯了，不要命啦！你又不会游泳，添什么乱啊！”我们急得直跺脚，催大家报警。
说时迟，那时快，一个提着塑料桶的黑色身影走过来了。他见此情景，毫不迟疑，纵身跃入水中，三两下就游到了老爷爷身边，把老爷爷托出水面，挽着老爷爷向岸边游来。近了，更近了，咦！不对呀！瞧他那黑口罩，那身子，怎么越看越像我家对门那位“冷漠先生”呢？
刚才瞧热闹的人群，这时也不好意思再后退了。大家拥上前拉的拉，拽的拽，把他们拉上岸。我拼命挤进人堆里，发现救人的原来真是“冷漠先生”！此时，他冻得脸色发紫，手臂上的绷带鲜血越渗越多。落水的老爷爷一连声地说:“谢谢你，小伙子，不然我今天可能就……”可“冷漠先生”脱下外衣拧干了水，啥也没说，扭头就走了。
看着他一如既往冷漠的背影，我却分明看到了一团火在熊熊燃烧!
习作点评：刻画人物形象的方法有很多。本文中，小作者借助多层次、多角度的对比，把“冷漠叔叔”的外冷与内热刻画得淋漓尽致。文中很多细节描写极为成功，凸显了她扎实的习作功底。
【第2篇】
勇士保安
在我的学校，有一位保安刘叔叔，我们都亲切地叫他“勇士保安”。
那是一个课间，我和同学们正玩儿得高兴，突然听到有人大喊：“马……马蜂窝，快跑！”只见灌木丛后的墙壁上有一个黑黢黢的大洞，正放肆地张开血盆大口，灌木丛已经被无数个黑点吞噬，到处都是嗡嗡乱叫的马蜂。同学们你推我搡地逃到楼上，老师立刻拨打了专业人员的电话。
终于，大家都安全地上了楼，但都忍不住探出好奇的小脑袋往楼下望去。突然，保安刘叔叔从大门口奔来，他身材高大，穿着黑色的制服，一手抱着工具箱，另一只手匆忙地戴上一顶头盔。他飞速地从工具箱里取出塑料手套，套在手上，又翻出一沓旧报纸，用打火机点燃，再吹灭，纸上立刻浓烟滚滚。他一步一步小心翼翼地走近灌木丛，那沓冒着浓烟的报纸成了他的“武器”，马蜂被浓烟熏得一哄而散。他来到马蜂窝前，挥动“武器”驱赶马蜂，好似一位威风凛凛的将军，马蜂顿时乱作一团。他又拿出塑料袋和大夹子，凑到洞前去夹马蜂的老巢，这时马蜂们突然群情高涨，同仇敌忾，不约而同地向他扑去，他身子微微一颤，但没有丝毫畏惧，立刻扬起纸和塑料袋，奋力向蜂群打去。他艰难地腾出一只手用夹子夹出了马蜂窝，装进了塑料袋里，另一只手继续扑打着疯狂的马蜂……终于，大部分马蜂被驱散了，此时的他已筋疲力尽，气喘如牛了。
这时候，专业人员终于赶到了，他们娴熟地取出气烟枪将马蜂熏得到处乱飞，地上躺满了马蜂的尸体。因为马蜂窝已经被保安刘叔叔清除了，所以灭蜂工作不到五分钟就完成了。工作人员连连赞叹，幸亏刘叔叔处理及时，马蜂没有伤人，如果蜇到人，后果不堪设想。然而，保安刘叔叔此时已经回到门卫室，继续坚守在他的岗位上了。
“勇士保安”刘叔叔，每天坚守着自己的岗位，护卫着我们上下学，在突发危险时不顾自身安危，挺身而出，他就像千千万万普通的小人物一样，在平凡的岗位上做着不平凡的贡献。他们是平凡的，却也是伟大的！我要向刘叔叔学习，做一个舍己为人的人！
【教师评点】
文章以生动的语言介绍了“勇士保安”刘叔叔，通过对刘叔叔驱赶马蜂时动作的细致描写，凸显了他舍己为人的精神品质，表达了“我”对保安刘叔叔的崇敬与赞美之情。