一上课，语文老师就给了我一张纸。
递给我的时候，她微笑着，仿佛灿烂阳光里的一朵绽放的鲜花。
“会不会是表扬信？要知道,表扬信积到一定的量是可以评星级少年的呢！还是一张贴纸？贴纸也可以换表扬信……”看到老师如此开心 ，我知道肯定有好事发生。
接过来一看，原来是一张淡绿色的纸，有我两个巴掌大小。原来是中国邮政储蓄银行的取款通知单。再仔细一看，这才发现，它上面还有许多信息。汇款者是“《七彩语文》报社”，取款者是“钟华奇转杨欣灵”，汇款金额是10元。当看到“钟华奇转杨欣灵”时，我就知道这是我的稿费单——因为钟华奇是我的作文老师，我在他那里学作文，他会把我们定稿的作文投出去，看能不能发表。
“我终于有自己的稿费了！”要不是正在上课，我真想跳起来喊几句。在老师给我稿费单的时候，全班同学的目光都投向了我，同桌还好奇地问：“什么东西啊？”我没有回答他，因为我想保持一点神秘，毕竟我还想课后靠它“得瑟”一下，挣挣脸呢！整节课，我感觉老师对我特别温柔，特别亲切，好像每一个笑容都是为我绽放。
一下课，同学们果然“忽啦”全跑来：“什么？什么东西？”看到他们个个都好激动，我骄傲地回答：“稿费单！”大家都用羡慕的眼光看着我，好奇地把我围在中间，有的人甚至还想来抢过它来看一看。生怕稿费单在混乱中会被撕碎，加上自己也不喜欢被围着，趁别人一个不注意，我就开遛了……
终于放学了，走在回家的路上，感觉天更蓝了，树更绿了，鸟儿唱的歌也格外好听——我心情愉悦得很。爸爸妈妈看到稿费单，十分开心，还把它发了朋友圈：“今天是我女儿欣灵九岁一个月零十天，她收获了人生第一桶靠自己笔杆子赚来的金——稿费！比我早了至少15年。”得意之情溢于“屏表”……
也许有人只看到老师的赞许，同学的羡慕，还有我父母的高兴，却丝毫不知道为了它，我付出了多少：作文课上，钟老师一遍又一遍地给我点评，指出我的不足，一次又一次根据我每一稿存在的问题提出相应的修改建议；课后在家，我一回又一回地，不厌其烦地根据老师的建议，反反复复地修改。改一稿不够就改两稿，改两稿不够就改三稿……一直改到老师满意为止——要知道，最少的我也改了三四稿，最多的改了差不多十稿呢！学了两个学期，最终定稿的也不过十篇文章。
功夫不负有心人，付出总有回报。我的文章开始陆陆续续发表了，也就有了我人生的这第一张稿费单。稿费单只代表过去，同时也是一个开始。今后，我一定会继续努力，写出更多的好作文，争取发表更多，并得到更多的稿费单。
教师点评：习作按事情的先后逻辑顺序讲述了自己从老师手里拿到稿费单前，之时，之后所发生的故事，重点刻画了自己的心理，同时加以对老师、同学及父母反应的描写，既突出了自己的喜悦之情，更表明了自己今后要继续努力的决心。