【第1篇】
哑剧表演对对碰
“哈哈哈”是谁这么开心，原来是小桔灯一班的同学们在玩“哑剧表演对对碰”。
老师用手拿出了几张纸，说：“现在谁能抽上一张纸，表演哑剧。”丁希宸举起了手说：“我来表演。”只见他开心地走到了讲台，老师把纸条洒在桌子上，丁希宸抽出一张字条，十分开心，他思考了一会儿，便开始了表演，只见他用双手扯着耳朵，又用一只手顶着鼻子，用手切着什么东西，拿了一个放在嘴里吃，吃完了，把皮扔到了地上，走了几步，摔了一个大跟头，大家异口同声地说：“猪八戒踩西瓜皮。”
这次哑剧表演对对碰中，“澡堂里的水忽冷忽热”很不错，“我碰到了囊体也栩栩如生”，“喝水烫着了嘴”也很有趣。
通过这次游戏，我知道了聋哑人的生活多么不易。
老师评语：描写游戏的过程，做到了详略得当，人物的语言、动作描写较为准确。
【第2篇】
哑剧表演对对碰
今天，我们班进行了一次哑剧表演，令我印象最深刻，要数仲雁演的“我碰到了难题”。
她先谨慎地从老师手里抽出一张小纸条，面向我们，打开纸条，看了看上面写得字，邹了一下眉头，做了一个思考的动作，然后走上了台。她先用右手做了一个拿笔的动作，然后装作在写什么，最后用左手托着脑袋，好像在思索什么。突然，一个男生叫道：“做作业时头痛了起来！”老师和蔼地说：“不对哦！”我在座位上慢慢地思考起来，忽然，一个答案从我脑海里闪过：做作业时，遇到了难题。于是，我高高地举起了手，等老师同意让我说，我把我猜到的答案告诉了大家，当老师说我猜对了的时候，我高兴极了。
除了仲雁表演的“我碰到了难题”外，还有丁希宸表演的“猪八戒踩西瓜皮”也特别精彩。还有“载歌载舞”、“电视节目真好看”、“洗衣机”等有趣的表演。
表演在欢声笑语中结束了。
老师评语：人物的动作、神态描写较为传神，这是一篇不错的习作哦，如果在细节方面再推敲推敲就更好了！
【第3篇】
哑剧表演对对碰
咦！今天的表演可真奇怪呀！大家有没有玩过不说话来表演的呀！今天我们游戏的名字叫“哑剧表演对对碰”，老师说完规则后，比赛就开始了。
首先，丁希宸自告奋勇地举起手来，老师便把他叫到台前，他从桌上拿了一张，打开一看，当时，他脸上露出满意的笑容。老师问他准备好了吗？他便大声说：“好了。”他走在台前用手把耳朵拉得又圆又大。接着又用手把鼻子往上按，活生生的猪八戒出现在我们眼前，可他又做了一些动作作抱着一个大大的、圆圆的，用手一劈，然后就吃了起来。最后往地上一扔，没等走一步就倒在地上，有人嘴里念念有词，这不简单，然后举手说：“猪八戒踩着西瓜皮。”
又有一个举手的人，朱凯文上前拿了一个一看，心里可开了花，开始表演了，他用右手捏紧。放在嘴前，然后就疯狂起来，左摇右摆起来了，最后还向观众打招呼。我们异口同声说：“载歌载舞。”
下面的表演也很精彩，“我遇到难题”也很形象。“电视节目真好看”很好看。“洗澡时水忽冷忽热”演得栩栩如生……
游戏在换笑声中结束了，通过这个游戏我明白了不能说话时多么难受的一件事呀！我们以后要多帮助身边的残疾人。
老师评语：通过人物的动作、神态描写表演的过程，继续努力！
【第4篇】
哑剧表演对对碰
今天，我们老师举行了一次游戏——哑剧表演对对碰。
我幸运地被喊到了，上了讲台，小心翼翼抽了张纸条，一看邹起了眉头，该怎么表演呢？
忽然，我机灵一动，走了几步，用手扭了扭，退回原地，用袖子在身上弄老弄去，接着用两只手抱着身子抖，又用手扭了扭，最后，用手扇风。
我还没表演完，就有人说：“洗澡。”“洗澡水太冷了。”……答案五花八门。
这时，一个女同学举手，她说：“是洗澡水忽冷忽热。”答对了。
丁希宸表演，他抽了个签，一看，暗中在笑。于是，他把耳朵拉了一下，再把鼻子往上拱，一看就知道是猪八戒。接着，他用手在切着什么东西，然后用嘴啃，随手一扔，然后就摔倒了。“我知道，是‘猪八戒踩西瓜皮’。”“对！”老实说。
其他的也很精彩，“载歌载舞”表演得栩栩如生；“洗衣机”也不错……
唉！残疾人的生活多么不方便呀！看来哦我们要帮助残疾人。
老师评语：注意了人物的神态，动作描写，如果能刻画得再细致一些就更精彩了！
【第5篇】
哑剧表演对对碰
“哑剧表演？什么东西？”“什么叫哑剧表演？”老师说：“同学们，今天我们玩个游戏，叫哑剧表演对对碰。可是我们今天的表演不一样。表演者不能说话，只能用神态和动作等肢体语言表达意思，让同学们猜。”
丁希宸高举起他的小手，老师点了他的名，他来到讲台，抽了一张纸条，脸上顿时有晴转阴了。大概在想：怎么抽了这么一个签啊。唉，真是霉运来了挡也挡不住。只见他思考片刻，走上舞台，揪了揪两只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只手挥过来挥过去好像在切什么，接着两手捧着什么东西乱啃一气，随手一扔。刚走了几步就摔一大跤，把同学们逗得哈哈大笑。大家异口同声地回答：“猪八戒踩西瓜皮！”
这时，仲雁也上场了，她拿着纸条，脸上洋溢着笑容，仿佛对自己很有信心。她用手比划着一个长方形，在上面写了些什么，接着翻了翻白眼，盯着天花板看了半天，最后摊开了双手，摇摇头，这到底表演的什么？有人说想睡觉，有人说生病了……答案五花八门。你猜对了吗？正确答案是“我碰到了难题！”
其他表演也精彩纷呈：肖柳表演的“洗衣机洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的“和别人下棋，我赢了”也栩栩如生，就连钱力滢表演的“洗澡水忽冷忽热”也得到了大家的掌声……
“哑剧表演对对碰”在同学们的欢声笑语中结束了。这件事使得我深有感触：原来生活离不开人体各个部位，我们要关心身边的残疾人。
老师评语：抽签后人物心里活动的描写为本文增色不少。
【第6篇】
哑剧表演对对碰
今天，老师神秘地走上讲台，说：“同学们，你们平常看过哪些表演？”同学们有的说：“跳舞。”有的说：“唱歌。”有的说：“马戏表演。”还有的说：“魔术表演。”老师笑着说：“今天我们也要当一次小演员，过一把演员瘾。不过，我们今天的表演和你在电视上见到的不一样，我表演的是哑剧。”
同学们议论纷纷不知应该怎么表演，我也是丈二和尚——莫不着头脑，这时老师发话了：“游戏规则是表演的人用肢体语言让观众猜他演的什么。”同学们茅塞顿开。
朱凯文举起手第一个上前表演。他从老师手上抽了一张签，打开一看，满脸兴奋，看完后就走到讲台中央来了。只见他右手握成一个话筒的形状放在嘴边，接着他念念有词像在唱些什么，他一边唱，一边跳，同学们看了哈哈大笑，最后他又向大家鞠了一躬。同学们异口同声的说：“载歌载舞@”
我最喜欢的是丁希表演的“猪八戒踩西瓜皮”，他先用两只手扯着耳朵再用食指盯着鼻子，坐下来切着什么东西，然后乱啃一翻，啃完了随便一扔，才走一步，只听“啪”的一声屁股开了花。
其他的节目也很精彩，“和别人下棋”很好看，“洗澡水忽冷忽热”很搞笑……
表演在一片欢声笑语中结束了。经过这次表演，我知道聋哑人的生活很不容易，我们以后要尽力帮助他们。
老师评语：语言生动，人物的神态、动作描写较形象，正因为你注意细节描写，所以活动场面生动、有趣。