看着这几个值日的学生拿着扫把当魔法坐骑,我陷入了幻想。假如我来当班长,我会使用以下方法来管理我们班。
“威逼法”,假如我来当班长,当老师不在的时候,有的同学捣乱,在我怎么也管不住的时候,我会先记下几个捣乱的人,对他们说:“你们被记了上去,被记的人今天的家庭作业除了老师布置的之外,还有“豪华大礼”, “那就是语文书抄50遍”,正当他们一筹莫展叫苦连天的时候,我会对他们说:“你们不想写的话,也行,不过必须戴罪立功,每人抓住一个捣乱的人就不会接受这个惩罚了,如果乱抓人,就罚他将《夏洛的网》前十章在五天内抄完。听见了没有?”当他们异口同声地回答“听见了”的时候,我就在座位上悠闲地看书。
“利诱”法,也就是情感贿赂。此法主要针对纪律,本品无副作用。贿赂大家认为是贬义词,而在管纪律上还真管用,在放学回家的路队上,有许多同学不唱歌,说他们一下只能维持一会儿,不一会儿又犯“老毛病”了,真是“江山易改本性难移”。如果你指挥两名“招”来的“勇将”来整他们,还真能永久管得住他们,不过,这些“勇将”是怎么来的呢?当然是“花心”交来的,他们都是我平时感情投入的结果,都是我的“铁哥们”,他们为了我也为了班级的荣誉,即使“赴汤蹈火,也在所不辞”。
假如我是班长,我的方法不止这些。如果我有机会的话,我会有更精彩、更实用的方法把我们班搞好,使我班的学习成绩有明显的提高,纪律井然有条,班风蒸蒸日上。现在这一片话只是我的一个当官梦罢了,为了让这个梦早日实现,我要好好学习知识,增长智慧,使自己比预想的还要称职!
假如我是班长,我还会做些什么呢?不多说了,现在去干好自己的本职工作,扫地去吧!我洗刷刷,嘻唰唰,哦也!我投入和纸屑灰尘的战斗中……