【第1篇】
“书是人类进步的阶梯。”这是妈妈从小就鞭策我的话语。我的读书生涯受妈妈的影响下在2周岁时开始的。妈妈每天都会坚持给牙牙学语的我读各种各样的绘本书。自从自己会认字后，就开始自己读五颜六色的童话书，让我了解节日的有趣，亲人的伟大，探险的刺激，动物的可爱……
记得七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。那时，还没成家的舅舅每天晚饭都会到我家来蹭饭，饭后总会给我讲上一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就会停下去，回家去。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，不情愿地上床。
此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。
读到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，可是我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。但是舅舅告诉我，如果我长大到了中年再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
一本本书，就像一块块绚丽夺目的宝石，发出耀眼的光芒；又像一位位无声的老师，教导着我该怎样去做我该做的事……我伴着海明威的脚步去陪伴老人钓鱼,在风雨中去搏击强敌；陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的童年；跟着冰心去追回那故去的往事,那盏在暗夜中的小橘灯……书让我在理想中不断成长进步。读书，记载着我童年快乐的时光，少年奋发的精神。
【第2篇】
如果说父母是我人生中的第一任老师，那书便是我人生中的第二任老师，因为正是有了她，我的生活才不枯燥无味，才变得多姿多彩!
我和书的缘份是从上托儿所开始的。那时，我最大的快乐是每天晚上听妈妈讲故事，妈妈讲出的每个故事都是那么妙趣横生，日复一日，妈妈成了我最钦佩的偶像。后来听妈妈说，这些故事都是从一个 叫“书”的东西上得来的。我听了，便嚷着要书。
当接到书时我已上了幼儿园，每天晚上妈妈照样都会捧着故事书念一页给我听，并告诉我这个字读什么，那个字又叫啥。时间长了，那些故事便渐渐烙在我的脑海里。
上中班了，有一次老师让我讲故事，我便捧着书，大声读起来，老师很惊异：才上中班就认字了!其实她哪里知道，妈妈平日给我念的字，我虽不会写，但经妈妈天天念、天天教，我已认得不少了。
直到上小学一年级，学了拼音后，书的大门才真正对我打开，我的胃口也不只仅在故事书中了，而是开始接触一些简单的儿童文学之类的作品。上二年级时，我已开始“囫囵吞枣”式地看《水浒传》了。也正是因为对书的这股痴劲儿，我的作文水平如芝麻开花一般节节高了升了。三年级虽转了学，但新的环境并不影响我对书的热忱，因为我对书已到了痴迷的境界：吃饭看，走路看，上厕所也看，就是睡觉也是被爸妈“强制”着睡。记得那时我迷上了《红楼梦》，感觉自己好似大观园里的一个隐形人，为林黛玉痛、为林黛玉哭，喜她的纯真、坦率，更爱她的灵秀、脱俗、任性，和对爱情的执着！我也为宝钗那“任是无情也动人”所感动，更为宝玉那叛逆性格给予热烈赞扬和肯定，同时也叹惜晴雯心比天高，命比纸薄的宿命！我仿佛和大观园里的人物融为一体，不分你我，他们喜欢，我也喜欢；他们厌恶，我也厌恶；他们快乐，我也快乐；他们凄泣，我也凄泣。当他们身处险境时，我的心随之揪着，有时真恨不得自己去代他们疼，消除他们的苦楚！
我喜欢书，爱书，无论何时、何地，只要有书陪伴，我的心就不再空旷，我的生活就不再乏味！
书————我爱你，您将伴我一生！
