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点亮小灯泡作文400字

作者:安朱丽  时间:2021-10-07 17:37:43

【第1篇】

下节课是科学课,同学们准备好科学书,把科学学具袋放在桌子的右上角。上课铃声响了,同学们一窝蜂冲进教室坐了下来。

老师踏着大步进来:“今天,我们来做一个有趣的小实验,点亮小灯泡。”我们欣喜若狂,从科学学具袋里拿出一根导线、一个小灯泡和一节电池。

老师一边演示,一边讲解:“第一步,先把导线绑在小灯泡上;第二步,把导线的一端直接接触电池的负极;第三步,把小灯泡的连接点一放在电池的另一端。”这时,小灯泡发出金黄色的光,似夜空中的星星调皮眨着,他们欢呼着,兴奋地跳起来。

同学们都用羡慕的目光凝视着,几个胆大的早按耐不住,跟着老师依样画葫芦,小心翼翼地拿着导线进行连接。小灯泡亮了,又似田野中的小菊,悄悄绽放。

陈老师在讲台上说:“第一种方法已经成功的同学,可以用第二、第三种方法。”

可是,有些人的灯泡一点也不理会,迟迟不亮。我笑着生气地砸起了桌子。陈老师巡视着笑着分析:“小灯泡不亮,有这几种可能:1、小灯泡坏了;2、没连接好;3、电池没电了……”

同学们看着,试着,啊,都是灯泡坏了惹的,失望地坐着,看其他同学做完了实验:“灯泡借借救救急!”

小灯泡似乎明白了我们的心愿,终于一盏盏亮了起来,犹如一颗颗星星在闪烁;有的像个小太阳,发出耀眼的光芒。

【第2篇】

今天,我们有一节科学课,我们都期待着上这节课。因为,我们要做一个试验——点亮小灯泡。

上课啦!我们万分高兴,心想:我们终于要做试验了。老师胸有成竹地走进了教室。开始,老师给我们讲了静电和静电现象,并告诉我们,每个物体都有正电荷和负电荷,相同电荷相排斥,不同电荷相吸引。

接着,老师又告诉我们电路是什么,电路有什么作用。

然后,又告诉我们,想让小灯泡亮起来,就必须有动力,这就是电源,还要有电路。

说着,老师让我们把电池和导线拿出来,放在桌子上。然后又向我们介绍两样东西,电池盒和插座。电池盒是放电池用的,里面有一面是弹簧,一面是铁片,外面两端都是弹簧,是为了连接导线设计的,插座是为了安灯泡用的,两端也是弹簧,是为了连接导线用的。老师又让我们把小灯泡拿了出来,接着又发了一个电池盒和插座。

准备完毕,老师说:“先把电池放进电池盒里,把灯泡放进插座里,用导线将电池盒和插座连起来。这样,小灯泡就亮了。

我按老师说的做了,结果小灯泡真的亮了。我很高兴。

点亮小灯泡真有趣,让我有很大收获。



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