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“对着干”550字作文

作者:杜丽雯  时间:2019-02-28 19:48:27

【第1篇】

对着干

“战,坐······”“哈哈,你做错啦,快下台吧!”咦,他们在干神马游戏呀,哦,原来正在玩——对着干呢!

我们先来了解一下游戏规则吧:站着要坐着,捧腹大笑要哇哇大哭,举手要——抬腿······好了,不多说了,让我一起去玩玩吧!

我们先开始热身赛,“坐下来。”老师话音刚落,便有人假装做错,一个劲儿地走上去,可惜他出了个洋相,因为这是热身赛,一切皆不算。千等万等终于等到正是比赛啦!

我们每个人心里都是十五个吊桶打水——七上八下,当然也有着激动不已的心情,老师刚说:“坐下来。”刘磊and李袁杰为了夺得“第一个走向讲台的光荣称号”。(把人物动作写具体)乖乖地按照老师说的做,老师又说:“向左看。”朱刘涛只转了个眼睛,头没转到位,我帮他一转,却被“火眼金睛”的陈铎发觉,他不管三七二十一就喊道:“朱刘涛做错啦,朱刘涛做错啦!”朱刘涛只能唉声叹气地走上去了。我趁他们不备,便以迅雷不及掩耳的速度钻到了“人墙”后面,一波未平,一波又起,潘洁、王连晨和金于廉“女侠三剑客”又走上去啦。

终于,到了决胜赛,俗话说的好:一线之间,老师说:“稍息。”五个人走坐着,唯有殷羽婷鹤立鸡群,站起来了,看来这次殷雨婷是冠军了,我们欢呼着。

这次的游戏“对着干”这好玩,真期待下次又做什么神马游戏。

评语:小作者语句生动活泼,欢笑中见聪睿、机敏。

【第2篇】

对着干

“哈哈”教室里传来了一阵笑声——我们在与老师对着干。也许会问:“谁吃了雄心豹子胆?跟老师对着干,不怕打PP呀?告诉你,是我们在玩游戏呢!”

开始了热身赛。“坐”我们都站。“坐正。”我们就做出各种千姿百态的动作,有人摇头,有人扭动身子,我干脆就躺在椅子上。因为只是热身,错了也没事,不会被淘汰站到讲台前。

正是比赛开始了。“坐。”老师一声令下,可这么简单动作还有2个人首先就“光荣牺牲”,上了光荣台。后来就越来越难。到了立正,我张开大腿——稍息,可不自觉的手还不争气的拿起了椅子,也“牺牲”了,心里不禁生“手”的气——人要没手,只用脚我就不会“牺牲”了。接着,老师发出了“笑”的口令,想打剩下的“残兵败将”一个措手不及,(好!)可大家非常警惕,都发出了比狼嚎鬼叫还难听的哭声,只有一两个上了“天台”。到了最后,只剩2男3女了,老师出其不意的(好!)说:“立定。”大部分同学都坐下饿只剩一个“四眼”在稍息。不用说,她是第一。

听了我的介绍你一定也想玩,那就Let’s go。

评语:习作准确用词,生动描绘,语句活泼风趣。

【第3篇】

对着干

瞧!那个同学又抬手又摸耳朵,是在干什么么?哦,原来是在玩“对着干”游戏。他们简直胆大包天哪,竟敢和老师“对着干”!

老师刚说完我们来玩对着干游戏,教室里的同学就议论纷纷:“对着干?什么意思?”“我说坐正,你们就东倒西歪,我说立正,你们就稍息,我说举手,你们就抬脚。总之,我说什么,你们就要对着干!”

开始热身了,老师说:“坐正!”我们就像条件反射似的歪倒一边,老师说:“起立!”我却呆呆地坐在那里不动。我吓出了一身的冷汗,不过幸好是热身。

刚才我没反应过来,这次正式的比赛一定不能落后!

开始了,“举手!”我赶忙抬起脚,呵呵,这次对了!老师又来了一个措手不及:“摸右耳朵!”我顾此失彼,用手摸右耳朵,哎呀,糟了!我偷偷地瞟了一眼其他没有做错的人,趁老师没发现,改了过来,真是“虚惊一场”啊!第一局,还保住了自己。

第二局,老师说:“举右手!”毕震宇却没反应过来,举起了左手。这一轮,只淘汰了一个人。

第三局,老师说:“立正!”我是坐着稍息,却没有站着稍息,只好乖乖地走上了讲台。最后的赢家是殷羽婷。

这次的游戏紧张激烈,真期待下一次还有“对着干”游戏呀!

评语:习作中写自己参加游戏时紧张、高兴的心理活动十分细致生动。

【第4篇】

对着干

瞧,那教室里传来一阵阵欢声笑语,我满面疑惑,便走进去看一看究竟。一看,哦,原来是今天上课的活动题目是“对着干”。呵呵,题目实在是太搞笑了。

“叮铃铃”上课了,老师满面春风地走进教室。首先,老师先介绍一下游戏规则:“同学们,我说一个坐字,你们就要站着,要跟我说的恰恰相反,好了,游戏规则说完了下面我们先来热身赛吧。”

“坐”老师想两地说出来,我们像威武的战士一样,一动不动地站立着。老师无奈地说:“微笑”我们就像刚刚才被母亲骂了一番,鬼嚎一样哭个不停。

接着,老师又说:“举左手。”不过,也有几个人措手不及呀,分不清东南西北,也分不清上下左右。像变了个人似的。

经过刚才的热身赛,相信大部分同学对“对着干”已经有了一番的了解。

下面我们开始正式比赛了。“坐下”我们毫不犹豫地站着,老师看见同学做的都非常好,便出了一点点较难的“举右手”我一听,“举右手”,便毫不犹豫的举了起来,我被老师拉到了台下。我心想:我当初就不该冲动,应该冷静地思考。唉。(好!)

到最后即将要产生冠军时,老师灵机一动想出了一个好主意。“向右转”有好几位同学都想右转。只有一位同学向左转。当然了她就是今天的冠军。

我们所有同学都为她而欢呼,声音一阵高过一阵。教室顿时成了欢乐的海洋

评语:关注活动中同学们的动作、神态,生动地再现欢乐的场景。

【第5篇】

对着干

“哈哈哈,哈哈哈!”教室里的同学们个个都神采飞扬。我来告诉你吧,我们今天玩了一个特别有趣的游戏——对着干,“天啊!你们竟然和老师对着干,不会想被老师海扁吧?”

老师说:“对着干就是我说坐,你就站;我说把手放下,你就举手。听明白了吗?”我们异口同声的说:“听——明——白——了。”老师说:“现在我们先来试一下,就等于热身赛。”

热身赛开始了。老师说:“坐下。”我们都站得笔直的像一棵棵松树一样。老师眼珠子,咕噜一转说:“把手举起来。”顿时教室里乱成了一团,同学们有的把手举得高高的,有的把脚抬得高高的······

热身赛终于结束了,现在开始正式比赛了。老师说:“坐正了。”同学们一个个坐得东倒西歪。我手忙脚乱,就瞎做了一个,真是想不到,我竟然做对了。李袁杰和一个男同学(把人物的动作写具体,把意思表达清楚。)垂头丧气的走上台。老师说了一声“坐”。站得好好的我便坐了下去,我立刻发现不对,又赶忙站了起来,(把动作、心理活动写具体)可这一切都没能逃过老师的法眼,我面红耳赤的走上了台······最后就只剩下了六名同学。狡猾的老师先说了一声“起立”。六名同学纷纷坐了下去。我们在台上的同学个个瞪大眼睛紧盯他们。然后老师又说了一声“立正”。六名同学还以为是站立,就坐着不动。我们在台上的同学急忙指着下面六名同学说:“你们做错了。”老师接着说:“立正应该做稍息,你们怎么都以为是站立呢?”

这一场有趣的游戏,在我们的阵阵欢笑声中结束了。对着干这一个游戏不仅有趣,还能提高我们的反应能力,所以我们有空的时候要多玩这个游戏。

评语:习作应突出描绘活动中的典型人物,语句要力求生动具体。

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