“你带的什么玩具啊？”“哇，这玩具小熊真可爱，我一定要买下！”一阵阵嘈杂的声波从三（5）班窗户里飘了出来。旁人一定很惊奇，心想：这三（5）班怎么这样热闹啊？哦，原来是我们的“老顽童”宋老师为了锻炼我们的口头表达能力，别出心裁地开办了一场“商品展销会”。所谓的“商品展销会”，就是从家里找出些不用的玩具，冷落在一旁的饰品，以及闲置在家的图书，标出价格，卖给喜欢这些东西的同学。这样，不仅锻炼了我们怎样说话表达，怎样和同学讨价还价，还能清理清理家里数不胜数、乱七八糟的玩具等杂物，让花些小钱就能买到这些商品的同学也乐一乐，岂不是一举三得吗？
“商品展销会”正式开始了。我们班的钱彦池同学最积极，最兴奋，只见他站起来，高高地举起了他的手臂，手指头都快碰到宋老师的鼻尖了。
见钱彦池迫切的心情，宋老师点点头，请他到讲台上推销自己的商品。可谁知，刚刚还活泼的不得了的钱彦池立刻不做声了，如同一个羞答答的小姑娘，红了脸，害羞地举起手中的小玩具，那是一只戴着顶红帽子，穿着红衣服的小猫咪，看上去真的挺不错的。钱彦池估计有点紧张，他结结巴巴地说：“这……这是一只Kitty猫，是……是我哥哥送我的生日礼物，我一直很爱惜它，嗯……出……出价6元。”
“啊？！”我想买的念头立刻被钱彦池出的天价震了回去。这，这未免也太贵了吧！底下的同学也七嘴八舌、叽叽咕咕，一片叹气声，看得出都嫌贵。在场的同学中，我敢肯定他们最多只带了十几元钱，怎会忍心把自己辛辛苦苦攒的零花钱一下子被人掏空了呢？没办法，钱彦池没想到会是这种状况，只好求救似的望着宋老师。他现在需要一个台阶，宋老师看着钱彦池那沮丧的模样儿，便请钱彦池暂时回座位。
老师随即点到了我，我强压住心中的激动，快步走向讲台。但愿手中的这个心爱的日记本能卖个好价钱。当走到讲台前那一刻时，我好紧张，心跳忽的加快了，小小的心脏都快蹦出喉咙口了。我左手紧紧捏住这个日记本。是啊，这个日记本陪伴了我整整两个年头，瞧它那洁白的封面，上面点缀着浅蓝色的爱心，爱心上还粘有无数的亮丝，更让人喜欢的是日记本的里头，用温馨的淡红色划着写字的格子线，在每一页的左下角，还有一大一小两颗红心，使每张书页都充满温馨、欢乐。
犹豫一阵后，我断断续续地介绍完日记本的好处后，轻轻摸了摸它光滑的封面，一狠心，把它举在手中，开出价：“一个漂亮的日记本加上两枚精致的蝴蝶书签，出价5元。”
也许是展销会的断断续续或是我出的价格没吸引力，班上只有稀稀落落的几个人举起了手，估计这些人也是被日记本的封面所吸引，才举了手。我不甘心落空，提出了让步：“这样吧，三元买一个日记本和书签，行不行？千万不要错过这个好机会哦！”
“我要，我要……”班上又有好几位同学举起了手。唉，还是价格给力呀！
看着那几位同学，我正寻着合适的买主，好使我的日记本能找到一个爱惜它的小主人。这时，一张笑脸映入我的眼帘。对，就卖给丁子洵吧，她是我的好朋友，肯定会和我一样爱护这个日记本的。成交吧！我从丁子洵手中接过了那叮当作响的好不容易得来的硬币，回过头又看了日记本最后一眼，喜悦和淡淡的说不出的那么点儿悲伤一股脑儿都涌了出来。
见我拍卖成功后，又有好几位同学跃跃欲试，想到前面推销自己的商品。可能是时间关系，接下来老师宣布组与组之间互相推销自己的商品。老师话音刚落，教室里就忙碌起来。我们赶紧把自己的宝贝一一摆放在课桌上，等待着顾客的光临。讨价还价声啊，“踢踢踏踏”的脚步声啊，偶尔还夹杂着几声刺耳的尖叫声，教室里简直就成了一个名符其实的小商品市场了。
活动结束了，但我们意犹未尽。这堂课中，我们不仅锻炼了语言表达能力，同学之间如何交流沟通，我还从同学们的笑脸中读懂了一个道理：只要你付出了，得到的快乐肯定比付出的多！