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开卷未必有益辩论会400字

作者:小丸子  时间:2017-07-21 14:05:55

【第1篇】

古人云:“开卷未必有益”,可也有人说:“开卷未必有益”,今天我们就让大家知道开卷有没有益。

今天,我们班里展开了一次辩论会,老师给我们说:“每两个组有一个主辩论手和四个付辩论手”,开始了,班里像战场一样热闹非凡,老师让我们正方先来,我们说完,反方像快马一样,马上答上,说完,我们正方的马子腾马上回答,反方的宋京致边做动作边说话。反方说完我们正方也说,班中像是马子腾和宋京致的天下,宋京致说:“有一次我读西游记”我读完就有了多动症,每一天上体育课我就跳五圈,跑的我脚都瘸了,我们反方的马子腾说,那是你没选好书,我们正方马上连声叫好,反方的宋京致又说:“那西游记”还不算是好书么?反方也热闹非凡的连声叫好,我们两方的气势一样,两方的付争辩手也不是没事干,你说我,我说你,宋京致被马子腾说生气了,像狂暴的野牛一样生气,两边七嘴八舌的一样争吵,老师也在前面用手机录像,争吵的热闹非凡,反方还是用漫画书当理由,可是我想,一个文明的国度如果失去了书的文化,那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说人是不能书籍的。

到最后,老师说:“我们双方都胜利了”,最后老师说辩论能手是马子腾、宋京致、刘怀泽。开卷有益,只要选择好书是一定有益的。

【第2篇】

人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益。”开卷到底有没有益,这得看个人,有人觉得,看课外书多了对正课没好处。为了解决这场纠纷,因此,我们班展开了激烈的辩论会。

我,当然是支持“开卷有益”了。因为我平常最喜欢读书,而且最喜欢看课外书。大多人都跟我一样,只有6、7个人依然相信“开卷未必有益”。

辩论会开始了,我方(也就是开卷有益)先说:“多看书,写作文是就会运用上书里的好词佳句。”反方反驳:“看书是会耽误学习。”……我们激烈地打起了“嘴仗”,“嘟嘟嘟……”像一把把永远打不完的机关枪,没有头。突然我听到反方说:“漫画书看了不但没有好词好句,而且还会耽误学习。”我们好像失去了理由,眼看就要打“败仗”了。突然,有一个人站了起来,我们犹如看到了救命稻草。他说出了这样一句经典的话:“看漫画也能增加想象力啊!”老师问她们还要说什么,她们无奈地摇了摇头,这已经是她们最后一张王牌了。“哦、啊,我们赢了!”我们大声地欢呼。

放学前,一位同学给老师提个建议,说:“以后每两个星期开一个这样的辩论会。”老师同意了,点了点头。我在这场辩论会中学到了很多知识,我太喜欢辩论会了!

【第3篇】

人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”我们五一中队今天围绕着这个话题,开展了一节惊心动魄的“辩论会”。

正方的杨依扬同学先开始发言:“书,可以增长我们的作文水平,为什么不能看呢?”反方程子芳立即反驳:“书有分好书和坏书,要是看坏书就会把成绩落下。”程子芳还没坐下,反方段怡枫就大声说:“对呀!就像刘向说“书犹药也”药,有分治病的药和毒药。”正方管怡冉脸涨得通红回答道:“你说的是没错,可是你忘了下半句“善读之可以医愈”。” 程子芳又说:“有些书会伤害我们,所以不要看。”正方阴润姿反驳:“那比如说有时候会撞车,那你永远也不要坐车了!”全班响起了雷鸣般的掌声,正在双方辩论的不分胜负的时候,下课铃声响了。辩论会结束了,同学们却一个个意犹未尽。  

通过这次辩论,不仅使学生提高了自己的口语表达能力,还锻炼了他们的胆量。让孩子们明白了读书要有选择性的读,不能读那些不良的书籍。

【第4篇】

今天下午,我们班发起了“斗争”,因为我们班在老师的协助下开办了一场“开卷是否有益”的辩论会。

要求:双方各一个主辩手,五个副辩手。若对方在辩论过程中无话可说,对方则输。我作为反方——开卷未必有益,我也有发言的机会喽。

正方由荣雨萌同学开头:“杜甫曾经说过,读书破万卷,下笔如有神......”文静而斯文的说道。

我方辩手宋京致一边比划一边激动的说:“有一次,我在睡觉之前读了《青铜葵花》,从房间里出来时,竟然被父亲揍了一顿,腿都快残了。上体育课还要跑五圈,虽然跑了全班第二吧。”马梓腾回答道:“那是你选的书不对。”我们都笑了。“宋京致太好笑了!”我心里暗想。

刘怀泽说:“你们中的曹瑞阳还看《凯撒大帝》呢。”正方说:“曹瑞阳只是看了一点。”宋京致说:“看一点也是看。”刘怀泽说:“刘向曾说过,书犹药也,善读之可以医愚。书就像药一样,既有良药,也有毒药,会致人于死地。”当听了这句话,我们全体拍掌。

“开卷有益”但要选对书,选好书。

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