五岁的时侯，我将她设为X。
已知：那天放学回家，我在小摊上买了好多喜欢的贴饰，回到家时天色已晚了。刚跨进门槛，妈妈就劈头盖脸地训斥起我来：“放学不回家，跑去买这些乱七八糟的东西！你……你知道我们有多担心吗？今天要给你长点记性，不用吃晚饭了！”妈妈气坏了，而我除了哭什么也说不出来。
解：妈妈真可怕！她是小分值的X。
八岁时的我还是将她设为X。
已知：那次数学测验我只考了83分，老师要家长签名。我只能知道如果把这凄 凉 分数拿回家，自己的下场会很惨，于是便仿造了一个妈妈的签名。后来这件事被妈妈知道了，后果比那次晚归还严重。“小孩子，就是学不好，现在就干这种事，长大了怎么办。”说完她扔出一块搓衣板，让我跪着反省。就这样，我一直跪倒晚上十点，妈妈才罢休。
解：谁说世上只有妈妈好，她的分值等于0.0001。
十岁时，我还是一如既往地把她设为X。
已知：随着年龄的增长学业的压力也越来越重。一堆作业，同步习题，试卷……轮番轰炸。可就在我理头苦干的时候，我突然发现有一个人在与我并肩作战—妈妈。当我解不出难题时，她会说：“别急，喝杯咖啡，提提神。”有时我做累了，她又说：“休息一下，待会我叫你。”有了她的鼓励，我对学习充满了信心。
解：妈妈，我懂了，您只是刀子嘴豆腐心。您的值等于无限大。
妈妈，我要改变我从前对您的所有想法，做让您骄傲的女儿。
●作文点评：
作文写母爱的几件事，取材较好。通过几件事，表现了一个对“我”严厉，却充满慈爱的母亲。作文用“已知”、“解”这样的数学用语，来做段落结构的连缀词语，与作文内容显得不够协调，其实没有这个必要，全文完全可以直接叙事，不用那几个数学用语反而好些。文题“我喜欢母爱”也不够妥当，可以改成“我爱母亲”。