【第1篇】
盐水浮鸡蛋
今天科学课上，老师教我们做了一个小实验，名字是“盐水浮鸡蛋”。
我们需要哪些材料呢？首先要准备两个透明的杯子，便于观察；一根筷子；一个生鸡蛋；还有一袋食盐。
开始做实验了。怀着对未知的好奇，我小心翼翼地往杯子里加满了清水，然后将鸡蛋也放进去。这时候放进去的鸡蛋像一架潜水艇沉在水下，一点也没有要浮上来的样子。接着，在老师的指导下，我一点儿一点儿地往水杯里加入食盐……
咦，好像啥也没发生啊！老师说做实验要有耐心，于是，我耐着性子慢慢地继续加盐。这时，我发现加进去的盐都沉在水底没有融化，于是我就用事先准备好的筷子轻轻地搅拌……
神奇的事情发生了，沉在水底的鸡蛋像气球一样慢慢地浮了起来，直到浮出水面才停了下来。我用筷子轻轻地把它按下去，它却像一头倔牛似的就是不肯低头，真是太有趣了！
最后，我又用另一个杯子装满清水，将盐水杯里的鸡蛋拿出来放进清水杯里，鸡蛋仍然是沉下去的。这是为什么呢？
老师给我解惑说，由于鸡蛋的密度小于盐水的密度大于清水的密度，鸡蛋可以浮在盐水里而会沉在清水下。
通过“盐水浮鸡蛋”这个实验，我既学到了知识，又锻炼了自己的动手能力，真是太有意义了！
佳作评点
这是一篇不错的文章。首先，小作者开篇点明本文记述的实验的名称——“盐水浮鸡蛋”，既点明了文题，又明确了全文的主要内容，总起了全文；其次，在记述实验的过程时，“鸡蛋像一架潜水艇”“鸡蛋像气球”等比喻句的运用，又使文章的叙事活泼生动，引人入胜，值得肯定；另外，小作者在文末写明自己在这次实验中得到的收获，点明了文章的主旨。
【第2篇】
我做了一个小实验
今天，我做了一个探究盐水的浮力是否比清水大的实验。
我先准备了两个鸡蛋，一个加满清水的碗和一个加满盐水的碗，然后我把鸡蛋分别放入两个碗里。我观察了一会儿，没发现两个鸡蛋有很大的不同，只是放在清水里的鸡蛋虽然是横着的，但并没浮上来；而放在盐水里的鸡蛋是竖着的，像一个不倒翁，既没有倒下去，也没浮出水面。这时，我想：是盐放得不够多，还是鸡蛋太重了，浮不起来？
爸爸看到了，告诉我：“盐加得太少了，再说这鸡蛋太大了，肯定很难浮起来！”于是我按爸爸的办法，往装满盐水的碗中又加了很多盐，搅拌到盐水完全溶解为止，然后把两个鸡蛋换成两个鹌鹑蛋。不同的现象出现了！放在清水里的鹌鹑蛋沉入碗底，放在盐水里的鹌鹑蛋浮出了水面。实验成功了！
通过这个实验，我懂得了一个原理：因为盐水比清水密度大，所以它的浮力比清水大。
佳作评点
小作者把准备的材料详细地写了出来，并列出具体的数字，如“两个鸡蛋”“两个碗”等，使习作内容具体。习作的语言起到了承上启下的作用，爸爸的话既回答了为什么鸡蛋浮不起来，又为下文做了铺垫。
【第3篇】
小实验，大奥秘
小小实验隐藏着大大的智慧……
终于到周末了，妈妈说：“这个周末你要跟我做一个小实验——飞行的塑料袋。”我兴致勃勃地听妈妈介绍这个小实验的步骤，还认真地听了她让我思考的问题：在没有风的情况下，塑料袋为什么可以在天上飞呢？
首先，我们准备了一个轻便的塑料袋和一个吹风机。你们说，这个实验的材料是不是很简单？接着，我们开始做实验了。第一步，我们打开塑料袋，将塑料袋倒着放，将吹风机伸入塑料袋内，并打开吹风机的热气开关。可是出现了一个可怕的细节问题。因为吹的时间过长，热度过高，塑料袋被吹破了，我顿时觉得很失望。可妈妈说：“实验实验，就是反复实验嘛！从实验中找出失败的原因。儿子，咱再来。”于是，我们又重复了这一步骤，缩短了吹风的时间后，塑料袋完好无损。我们迅速松开塑料袋，塑料袋真的飘起来了。我高兴得蹦了起来，说：“妈妈，塑料袋飘起来了！飘起来了！飘起来了！”
可为什么会这样呢？妈妈耐心地跟我说：“热气轻，向上升，所以塑料袋也向上升啊。”我脑子忽然闪现出一个东西，我迫不及待地说：“热气球！热气球！热气球！”
伟大的科学家爱迪生说过：“我平生从未做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。”同学们，让我们从小实验开始，去探索自然界中无穷的奥秘吧！
佳作评点
小作者将小实验的过程写得非常生动，灵活地运用了语言、神态和动作描写，如语言描写：妈妈的耐心解答和“我高兴得蹦了起来”，等等。小作者在写准备实验材料的过程时，用“首先”“接着”等表示顺序的词语，将准备过程写得非常有条理。
【第4篇】
小实验，大道理
在奇妙有趣的实验世界中，我们可以学到丰富的科学知识，感受发现的乐趣，读懂科学的奥秘。
铁制品放在水中会沉入水底，针是由铁制成的，在不做任何处理的情况下，却可以浮在水面上。你们想知道为什么吗？想知道的话就看下去吧！
星期天的下午，我决定亲自做一下这个实验。
我先准备好材料，往盆里倒入水，接着用叉子托起缝衣针，把它放到盆里，针一下子就沉到了水里。我想：这是怎么回事，是哪里出了问题？我有点失望了，刚想放弃，突然想起老师经常说的一句话——“失败是成功之母”。不能放弃！我在心里给自己打气。这次我更加谨慎了，轻轻地拿起叉子，小心翼翼地将针放到水面上，再轻轻地将叉子抽出来，“啊！针漂浮在水上了，我成功了，太好了！”果然坚持就是胜利！
可是我心里仍有一丝疑惑，针不是铁制成的吗？为什么能浮在水上呢？我带着疑惑到网上查。哦！原来在清水中，针之所以不会下沉，是由于它被水的表面张力支撑住了。水的表面张力是由水分子间互相吸引所形成的、促使水的表面收缩的力，就是这种力托住了针……
科学实验可真是奥妙无穷啊！让我们用智慧去探索研究这些奥秘吧！
佳作评点
小作者在习作开头总写实验的作用，结尾发出感叹“科学实验可真是奥妙无穷啊”，使得习作首尾呼应，结构紧凑。此外，习作的过渡自然，语言流畅，如在写实验之前，小作者先提出疑问：“你们想知道为什么吗”，再引出实验内容。