【第1篇】
智慧
上课了，老师拿出了一块砖头，这一下，同学们不由得议论纷纷。有的说是切砖头，有的说是踢砖头，还有的说是扔砖头，可从老师嘴里出来的却是吹砖头。
当然吹砖头肯定请出的都是我们公认的大力士。老师先请第一组的人来吹砖头，只见小燕深吸一口气，朝砖头吹去。小言也不甘示弱，青筋都爆出来了，脸憋得通红，牙齿都在抖，可这只让砖头摇晃了几下，他们失败了。
这时，老师拿出两张信封，说是法宝，希望能助我们一臂之力。我们有的把砖头放进信封里面吹，可怎么塞也塞不进去。有的用信封用力扇，可怎么扇它都纹丝不动。有的把它放在信封上，然后一抽，“咚”一声倒了，大家都欢呼起来。可老师说：“吹砖头，不能用手的。”大家的脸又从晴天转阴天了。
老师不动声色地走过来说：“你们说我能不能用一张信封，把砖头吹倒？”同学们异口同声地大喊起来：“不能！”可老师却微微一笑，肯定有诡计。
老师把砖头放在信封口的一端，然后吸气，吹气，把信封口用手捏圆，“加油，加油！快要倒了。”“咚”的一声，砖头真的倒了。同学们简直不敢相信自己的眼睛。拗不过大家的一再要求，老师只好重演一遍，“砰”的一声又倒了，大家看得目瞪口呆。
看来做事还是不能靠蛮力，要智取的，一张信封就能把砖头吹倒，真是“四两拨千斤”呀！
老师点评：你的写作总是亮点频出，金句连连，如果能把字写工整些就更好了。
【第2篇】
吹砖头
“呼呼呼”是谁在吹风呢？原来是同学们在玩游戏呀！
这时，老师从包里拿出了一块沉重的大石头，老师问道：“猜猜我们今天要用砖头干什么？”
“踢砖头。”“咬砖头。”“扔砖头。”“……”同学们的答案五花八门，教室里如同炸开了锅。
“猜不到吧。”老师笑眯眯地说道，“今天我们要吹砖头。”
老师先让三个人一起吹，可是令人气愤地是砖头只微微摇晃了一下，又站得笔直，似乎在说：“只要我还能站立，我就不肯倒下。”这块砖头，也太顽强了吧。
同学们好像认为团结就能成功，于是，一拥而上。你“呼呼”吹一下，我“呼呼”吹两下，可是砖头却依然纹丝不动。
就在同学们急得好似鱼儿抢食的时候，老师拿出了一个信封，神秘地说：“这是一个法宝，它可以将那沉甸甸的大砖头吹倒。”
这下可好，同学们八仙过海，各显神通。有的人把信封放在砖头下面吹着，吹得嗓子冒烟；有的人把砖头放在信封里，可信封太小了，放不进去，急得满脸通红；还有的人把……
老师见我们急得脸像一个个红扑扑的苹果，便亲自出马了。她把砖头放在信封的末端，把嘴伸到了信封的开口处，猛地一吹，信封越吹越鼓，砖头竟然倒了下来。
这次课，我明白了一个道理，就是：做任何事都要开动脑筋。
老师点评：进步真的是越来越大哦！对细节的描摹越来越细致入微，为你骄傲，期待着看到你更大的进步!
【第3篇】
“吹砖神功”
“呼——呼……”什么声音呀？原来是我们班的同学正在练习“吹砖成功”呢。
游戏规则是每组派出一个、两个或者多个人吹砖，吹倒了砖头比赛就算胜。
一组派出了全部组员。随着老师的口号，他们鼓起腮帮子，深吸了一口气，“呼——”的一声，即使他们使出了洪荒之力，砖头还是纹丝不动。我暗想：照你们这样吹，我看到猴年马月都不一定能吹得倒。哪知过了一会儿，他们竟然越吹越猛，砖头往后倾斜了一点，“啪”的一声，砖头竟然倒了。突然有人大叫：“是丁凡珂推的。”再看看丁凡珂，躲在角落里，笑得很欢呢！唉，很欢喜一场。
经过这一下，同学们一个都不敢来吹了。老师神秘地笑了笑，从抽屉里取出了一张信封，同学们脑洞大开，有的说用信封套在砖头上吹，有人说用砖头放下面吹，有的说用信封抽砖头……可是都以失败告终。
最终还是老师出马，她把石头压在信封的封口上，用嘴对着信封口卖力地吹，信封越吹越鼓，最后只听“轰隆”一声，砖头真的倒了，教室里欢呼声、掌声响成一片。同学们都试了一试，果然都成功了。
这个游戏让我明白“生活里的事，大多不能用蛮力，要用智慧。”
老师点评：Very good!读了你的习作，老师仿佛又重新回到了有趣的游戏现场，习作语言细腻、鲜活、灵动，生动再现了活动情景，赞！
【第4篇】
吹砖头
今天，我来到小桔灯的课堂，老师拿出一块砖头问：“你们猜猜今天要干什么？”同学们七嘴八舌地说：“啃砖头”“搬砖头”“打砖头”老师都摇了摇头，我猜，一定是吹砖头，果然，老师宣布：“今天我们来进行一场吹砖头比赛。”
游戏规则是：把砖头摆好，一个人、两个人或者几个人用嘴把砖头吹倒。
第一轮开始了，老师先请了我、郁言和许邵航上来吹砖头，旁边的徐焓玉喊：“3、2、1——开始。”我们便开始卖力地吹，我和郁言吹得脸都涨红了，徐邵航更是吹得唾沫直飞，最终我们吹得精疲力尽，还是没有吹倒。这时，杨磊说：“你们应该站成一排吹，这样乱七八糟地吹，吹到明天也吹不好呀！”我们听从了杨磊的建议，站成一排，“3、2、1——开始”，随着一声令下，我们齐心协力，“呼”的一声吹了下去，可砖头还是纹丝不动。我们泄气了，悻悻地回到了座位上。
老师回到了桌前，在包里摸索着，掏出两张信封说：“我今天带来了两个‘法宝’，看你们能不能利用它们来完成如此艰巨的任务。”我们立刻从老师手中夺过信封，开始奇招迭出。有人把信封提起来，把砖头放在信封上，砖头应声倒下，我们正准备欢呼雀跃时，老师说不能用手拿，唉，前功尽弃。有人甚至把信封套在头上，可依然失败……
老师上场了，他把嘴和鼻子伸进信封里，把砖头压在信封上，再把另一头封住，朝信封里吹气，“砰”砖头倒地了，成功了！我们又试了几遍，果真都成功了。
俗话说得好：“四两拨千斤。”这就是智慧的力量。
“叮铃铃。”下课了，我们还沉浸在这欢乐的海洋中。
老师点评：有进步！观察细致入微，描写生动有趣，语言鲜活有特色，期待着你的佳作频频诞生！